 |
교사의 꿈을 품으면서 제가 가지게 된 저의 좌우명이 있습니다. ‘나를 세상의 빛으로’입니다. 교사로서 학생들에게 수학이 매력적인 학문이라는 것을 알리며 인생의 선배로, 학교생활의 조력자로, 그렇게 빛이 될 수 있는 사람이 되겠다는
|
|
 |
왔습니다. 스승이라는 존재를 임금과 아버지에게 비유 될 만큼 커다랗고 중요한 조재임에는 틀림이 없습니다. 하지만 학생들에ㅔ 있어서 어려움이란 거리감을 뜻하는 바입니다. 거리감이 있다면 가르침을 주고 배우는 사람 정도로 밖에는 치
|
|
 |
학교 체육교사로 지원하는 이유는 체육교사가 제 적성에 맞기도 하지만, 학생들에게 운동의 효과와 즐거움을 알리고 건강한 생활 습관을 형성하는데 도움을 주고 싶기 때문입니다
어릴 때부터 다양한 운동을 즐기며 활기차고 건강한 삶을 살
|
|
 |
교사가 필요한 시대입니다. 능력은 타고 나는 것이기도 하지만 키워나가는 것 또한 중요하다고 생각합니다. 저는 이러한 능력들을 갖추고자 노력해왔습니다.
무엇보다, 임용을 공부하면서 학교현장에 설 생각을 하니 너무나 벅차오릅니다.
|
|
 |
무척이나 흥미롭고 즐거운 일이었습니다.
학업을 마치고 사회에 나와 학원과 학교에서 아이들을 가르치며 반복적인 수업연구와 실행을 통해 교사로서 자신감과 전문성을 획득했습니다. 특히, 혁신학교로 선정된 ○○중학교에서 ○년간 근
|
|
 |
떠나지 않는 수업을 통하여 자신을 당당하게 표현할 줄 알며 이를 통해 21세기를 주도할 개성 있고 교양 있는 문화예술 인재로 길러내고 싶습니다. - 성장과정
- 학교생활
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
|
|
 |
학교폭력 문제가 심각해지고 있는 지금 이러한 ‘아우를 위하여’의 가르침은 큰 효과를 가져 올 수 있다고 생각합니다. 저는 학생들 스스로 학교폭력 이라는 부당함에 맞서고 침묵 속 수긍을 깨트리도록 이끌 것입니다. 그 속에서 저는 한참
|
|
 |
교사의 역할이라고 생각합니다. 교사는 가소성이 풍부한 학습자에게 매우 중요한 존재입니다. 학습자에게 올바른 사고방식과 목표의식을 심어주고, 입시위주의 교육 현실 속에서 지,덕,체를 겸양한 사람으로 거듭날 수 있도록 조력하는 교사
|
|
 |
교, 20○○년 ○월부터 ○월까지 ○○초등학교에서 영어 강사로 근무하였습니다.
입사 후 포부
고등학교 때 부터 학생들을 가르치는 일에 흥미가 있었습니다. 그 때 부터 교육자의 길을 가고 싶다는 생각을 해서 사범대로 진학을 하게 되었고,
|
|
 |
습니다. ③학생의 눈높이에 맞추어 지도하는 교사가 되겠습니다. ④학생의 인권과 인격을 존중하며, 합리적인 방법으로 이끌어가는 교사가 되겠습니다. ⑤사랑으로 학생을 대하고, 학생에게 신뢰와 사랑 받는 교사가 되겠습니다. 제시한 다
|
|
메뉴펼치기
