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동영상을 받아서 편집하는 것은 쉬웠지만 캠코더나 기타 기기에서 컴퓨터로 옮겨서 동영상을 편집하는 것은 컴퓨터에 대한 지식이 부족해서 어려운 부분이었다. 하지만 동영상에 자막을 넣거나 사진을 동영상으로 만드는 손쉬운 방법이 있
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동영상으로 만들기…………………………7
3) 동영상에 제목 또는 제작진 입력하기…………………………………………8
4) 동영상의 소리를 음소거하고 배경음악 삽입하기……………………………10
5. Windows Movie Maker의 활용
1) 수업
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동영상의 종류
Ⅳ. 동영상의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅴ. 동영상의 입력장치
1. PC 카메라
2. 디지털 캠코더
Ⅵ. 동영상의 제작
1. 하드웨어로 제작
2. 소프트웨어로 제작
Ⅶ. 동영상 편집프로그램
1. Adobe Premiere
2. Speed Razor
3. Ulead Med
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movie www.apple.com/imovie
MGI Video wave 4.0 www.mgisoft.com/video/videowave4
Premiere 6.0 www.adobe.com/products/premiere
목차
1. IEEE 1394란?
2. 디지털 네트워킹을 위한 차세대 인터페이스
3. IEEE1394를 이용한 동영상 편집 1. IEEE 1394란?
2. 디지털 네트워킹을 위한 차
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편집하기
4) 심벌 인스턴스 편집하기
3. 심벌의 저장 창고 라이브러리
1) 라이브러리 구성 요소 알아보기
2) 파일간의 라이브러리 가져오기
4. 외부 파일 마음껏 이용하기
Ⅶ. 플래시(플래쉬) 애니메이션 기본기 다지기
1. 애니메이션의 핵
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UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7
(1) UCC의 개념 7
(2) 교육적 효과 9
(3) UCC의 문제점 10
III. UCC를 활용한 정보보호교육 콘텐츠 개발 12
1. 구현환경 12
(1) 제작도구 12
(2) 모둠학습 12
2. UCC활용 교육 콘텐츠 13
IV. 결 론 15
※참고문헌 16
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동영상촬영과 편집 이였습니다. 촬영과 편집 모두 처음 접하는 것이라 많은 어려움을 겪었지만, 우리계열에 생소한 신입생들을 위하여 좀 더 재미있게 홍보영상을 감상하도록 제작하는 것을 목표로 삼아 프리미어프로, 윈도우 무비메이커 등
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방법으로 시행착오 없이 작업을 이어 나가려고 노력합니다.
이러한 장점을 활용해 학부시절, 교내에서 개최되는 캡스톤 디자인 대회에서 조장으로 팀을 이끌어 아이디어 구상은 심도 있게, 작업물 제작은 오차 없이 빠르게 해내었고 그 결
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