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무역협정이나 북미와 남미간의 관계에는 적용안됨 1. 국민경제간 차이들
2. 미국형 시장지향 자본주의
3. 일본형 발전자본주의-신 중상주의
4. 독일형 “사회적 시장” 자본주의 - 조합주의, 복지국가 자본주의
5. 국가 간 차이의
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무역주의확대
5) 금융위기, 신용시장붕괴
6) 버블의 가시화(거품 붕괴)
7) 금융 감독의 부재
4. 1929년 이후의 세계 경제공황과 2008년 이후의 경제위기 사이에 존재하는 차이점
1) 각국 정부의 재정위험
2) 거대한 부
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과정과 모습으로 어느 정도는 인정받고 있다. 피할 수 없는 고통이지만 고통을 행복과 가장 나은 모습으로 발전시키기 위해서는 세계화는 따르되 잠식되지 말고 우리 자신의 세계화를 지향해 나가야 한다고 본다.
인위적으로 돌릴 수 없는
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이론)이란 레이더 장비를 갖추어야하며 그에 앞서 배도 나무로 만든 나룻배가 아니라 튼튼한 쇠로 만든 배를 구입해야한다. 튼튼한 배의 원료인 쇠 속에는 글로벌환경변수(자본주의 확산, 정보 통신기술의 발달, 다국적 기업의 출현)란 특수
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이론과 실천』, (전예원, 1996)
12. 김관해, 『사회주의는 어디로 갈 것인가』, (자유문고, 1996)
13. 김광수 외,『북한의 이해』, (집문당, 1996)
14. 김성철 외,『북한이해의 길잡이』, (박영사, 1999)
15. 방찬영,『조선민주주의 인민공화국』, (방영사,
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첨단기술연구발전 계획 (863계획)
2) 중국의 3G 연구 단체
3) 중국의 C3G R&D 프로젝트의 추진 현황
Ⅷ. 중국 이동통신 사업자의 3G의 도입전략
1. 중국이동의 네트워크 진화 계획
2. 시범서비스 및 3G 사업자 선정현황
Ⅸ. 결론
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발전
1. 발전교육론과 국가발전
2. 국가발전과 사회문제
ꊵ 교육팽창에 영향을 미친 사회변동 요인분석
1. 교육팽창의 실태
2. 교육팽창에 대한 기존의 설명
3. 한국의 교육팽창에 영향을 미친 요인들
ꊶ 사회변동 전망에 따른
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무역
2. 해외직접투자
3. 금융세계화
4. 다국적기업
5. 기술혁신의 국제화
III. 세계화와 자본의 전략
1. 구조적 위기의 결과로서의 세계화
2. 구조적 위기에 대한 대응으로서의 세계화
IV. 세계화에 대한 진보진영의 대응 I. 머리말
II. 세계
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발달
6.시민교육
제4절 : 인문주의 교육
1.르네상스
2.종류
3.사상가
제5절 : 종교개혁과 교육
1.종교개혁
2.신교와 구교의 교육
제6절 : 실화주의 교육
1.실학주의 배경
2.실학주의 교육 특징
3.종류
4.사상가
5.교육령
제7절 : 계몽주의와 교육
1.계
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제 2편. 자본의 성질, 축척, 사용
제 3편. 각 국의 국부 증진 과정
제 4편. 정치경제학의 학설체계
※ ‘국부론, The Wealth of Nations’을 읽고(후기)..
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