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프로그램발굴을 위해 가급적 업무부담을 줄여서 교원들이 해볼만하다는 느낌과 태도를 갖도록 교원의 참여 동기를 제고해야할 것이다.
교육행정과 시설면에서는 미술실, 음악실, 무용실 등 프로그램별 전공을 살린 특별 교실을 위한 시설 투
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프로그램발굴을 위해 가급적 업무부담을 줄여서 교원들이 해볼만하다는 느낌과 태도를 갖도록 교원의 참여 동기를 제고해야할 것이다.
교육행정과 시설면에서는 미술실, 음악실, 무용실 등 프로그램별 전공을 살린 특별 교실을 위한 시설 투
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무용교육의 역할은 신체활동을 통해, 성공감과 실패감을 맛볼 수 있고, 그에 따른 성취에 대한 기쁨에서 자신감을 느낄 수 있고, 실패를 했을 경우 그것을 수용하고 극복할 수 있는 능력을 키우는 것이다.
하여 자기효능감이 높은 사람은 자기
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교육프로그램은 실버대학으로 편중, 개설되어 있다. 주요 교육프로그램으로 건강교육 부분에서는 단전호흡, 고전무용, 에어로빅, 요가, 가요 댄스, 맷돌 체조, 스포츠댄스, 라인댄스, 탁구, 우리 민속 체조, 복고댄스 등이 있으며, 취미여가 교
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프로그램을 개발함으로써 보다 나은 기술의 발전을 가져올 수 있다고 본다.Y
Ⅷ. 결론
무용 교육은 정상적인 성장과 자아실현에 커다란 영향을 미치는 교육으로서 매우 중요한 역할을 할 것으로 기대된다. 무용은 인간표현의 가장 기초적인
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프로그램발굴을 위해 가급적 업무부담을 줄여서 교원들이 해볼만하다는 느낌과 태도를 갖도록 교원의 참여 동기를 제고해야할 것이다.
교육행정과 시설면에서는 미술실, 음악실, 무용실 등 프로그램별 전공을 살린 특별 교실을 위한 시설 투
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무용교육은 당연히 강조되어야 할 것이며, 무용지도자는 청소년의 사회문화적인 심리를 이용한 무용프로그램을 제작하여 그들에게 기쁨과 즐거움을 느낄 수 있는 기회를 제공하여야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
사람들은 각자의 마음속으로부터 우
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교육 프로그램 개발 연구」서울대학교 대학원 박사학위논문
김진규(2004)「Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰」長安論叢, Vol.24 No.1
김하경(2011)「다중지능이론을 적용한 무용교육이 아동의 자기효능감에 미치는 영향」조선대학
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무용 교육의 특성
초등 무용교육은, 일반적으로 가장 왕성한 인격 형성기에 있는 아동들의 성장 발달에 크게 공헌하는 신체적, 사회적, 그리고 창의적인 가치를 지니는 것으로 주목되고 있다. 아동들은 만약 그들이 생물학적 발달이 정
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무용교육인들 의 적극적인 대처가 필요한 것이 사실이다. 그러므로 무용 전공자 들을 위한 대학의 무용 교육 과정과는 별개의 일반 학생들을 위한 새로운 프로그램이 요구 되는 것이고, 그 프로그램에 있어서 이상적인 목표, 내용 및 방법을
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