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무용의 창작은 동기(motive), 주제(thema), 상(image), 표현(expression)의 과정으로 한다.
4. 창작 무용을 지도할 때
1)교사는 학습의 목적을 설정하고, 학생들의 능력에 따라서 소재 내용을 선택하 며, 학습에 대한 학생의 반응을 미리 살펴야 한다.
2)
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과정에서 감정이입을 일으키고, 그것은 정서적 불안정을 막아주고 인간의 심미적 욕구를 만족시켜 주는 동시에, 자기표현이라는 기회를 제공해준다.
또한 무용은 창작과정을 통해 신체적, 정서적으로 균형있게 발달한 인간을 형성해줄 수 있
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과정에서 본다면 다른 유형의 제품처럼 수요와 공급의 원리를 따르는 시장성을 지닌 형태라 할 수 있다. 무용공연에서 영상연출의 필요성에 목소리를 높이는 이유는 바로 영상연출의 효과는 안무가의 표현의 확대로 이어지고 표현의 확대는
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창작무용(창작춤)의 평가활동
창작 무용을 평가할 경우 지금까지는 주로 창작 무용을 발표하는 장면을 통해 결과 중심의 평가를 하여왔다. 물론 발표회 장면만을 보더라도 전문가인 교사 입장에서 발표 전까지의 준비 과정들을 충분히 유추
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과정 구현을 위해서도 앞에서 종합하여 제시한 동화의 교육적 가치는 의미가 있다고 보겠다.
참고문헌
김경신 외(1994) : 무용창작학습, 금광
구창남(1994) : 다양한 글감 선정 훈련과 단계적 구상활동을 통한 동시 창작 능력의 신장, 현장 교육
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무용
신무용이란 신문물과 함께 외국에서 유입된 서구무용 등을 가리키는 말이나 그 뒤 국내에서 창작된 것까지 포함하여 신무용이라 하였다.
신무용이 처음 우리나라에 선을 보인 것은 1920년 노령(露領) 블라디보스톡에 있던 유학생들이 고
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과정론
(4) 정치문화론
(5) 정치경제론
(6) 정치변동론
4. 한국정치연구의 주요 쟁점
(1) 국가-시민사회 논쟁
(2) 민주화 논쟁
(3) 지역주의 논쟁
(4) 민주화이후의 김영삼정부의 성격 논쟁
(5) IMF 위기의 원인논쟁
(6) 김대중정부의 경제개혁
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창작물에 의미를 부여하여 말로 다시 표현해보고 이때 교사가 아동의 표현에 관심을 갖고 격려해주며 교사가 기록한 것을 읽어줄 때 잘 듣는 과정을 통하여 구두언어와 문자언어에 대한 기초발달을 이를 수 있다. 다양한 재료의 사용과 창작
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창작 과정에 개입할 수 있는 여지를 확보하게 된다(64). 이 소설의 기본 골격이 서술자 트리스트람의 주관성에 의해 설정된다면, 나머지 부분들은 결국 독자의 주관성 내지 자의식을 요구하고 있다고 볼 수도 있다. 투라우고트는 그것을 독자
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과정 학습지
영 역
감 상
단원명
개선합창곡
수준별단계
심화과정
학습주제
오페라 종류와 베르디의 대표적인 아리아 알아보기
관련자료
교과서
교학연구사(52 53쪽)
1. 오페라의 종류
1. 그랜드 오페라(Grand opera) : 프랑스 오페라 중 화려하고
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무용 전공으로 진학하여, 전문적인 무용 교육을 받기 시작했습니다. 이 시기에 저는 발레, 현대무용, 그리고 전통무용에 이르기까지 다양한 무용 장르에 대한 심도 있는 학습을 진행했습니다. 이 과정에서 저는 기술적 능력을 향상시킬 뿐만
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무용치료사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 무용치료사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입
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무용교육에 대한 연구 방법 및 방향에 대해서 교수님들과 동료 학우들과 서로의 의견을 공유하고 토론하는 과정이 이러한 공연예술대학원 학업 연구를 더욱 체계화 시키고 발전시켜 줄 것입니다.
3.졸업 후 희망
공연예술대학원 학업 후에는
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무용치료사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생각
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과정
아버지는 자동차 정비소를 운영하고 있는데, 매출을 많이 올린 때보다 다른 곳에서 못 고친 차를 고쳐서 손님들에게 실력을 인정받는 때 더 흡족해 합니다. 집에 돌아와 무용담처럼 그런 얘기를 하는 아버지를 보며 저는 자기 분야에서
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