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사회복지사가 전문가이라고 할 수 있는 것이 바로 이 같은 이유이지만 전문가가 아니라고 할 수 있는 이유도 실천에 모호성에 있습니다. 그것은 판단 할 수 있는 확실한 척도가 극히 소수입니다. 그만큼 실천은 사회복지에서 앞으로 개발될
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사회와의 관계 속에서 적절한 균형을 계속 유지해 가는 변화과정과 관련되고, 사회복지사는 성원들이 체계들 간의 관계를 좀 더 명확하게 개념화 할 수 있도록 돕기 위해 개입한다는 점에서 차이가 있다.
제8절 집단발달단계
1. 기본전제
1)
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복지사업에는 상당한 예산이 소요된다. 전문 인력의 인건비와 기본적 사업비는 정부에서 지원하고 있지만, 아직은 그 수준이 미약하다. 앞으로는 사업효과가 높은 곳에 과감한 정부의 지원이 있어야 할 것이다. 정부에서는 지역사회에 대한
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사회사업의 필요성
3. 학교사회사업의 개념
1) 학교사회사업의 정의
2) 학교사회사업의 목적
3) 학교사회사업의 기능
4. 학교사회사업의 대상
1)학교과정별 대상
2) 특수교육 욕구를 가진 아동
5. 학교사회복지사의 역할
1)학교
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사회복지학적으로 접근하여 정신장애인에게 필요한 프로그램과 정신보건 사회복지사에 대해서 알아보았다. 정신장애인에게 사회복지사의 개입은 생물학적이 아닌 사회적, 인지적, 대인관계적인 부분에서 큰 역할을 하고 있으며, 또한 정신
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사회복지사의 역할
1) 조력자로서의 역할
노년기의 정체감 상실과 역할 상실에서 오는 무력감 등에 대해 공감하며 노년기를 정서적으로 안정되게 꾸려갈 수 있도록 돕는 역할이다.
2) 정보제공자나 교육자로서의 역할
정보제공자나 교육자는
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사회복지 실천의 윤리성
1) 사회복지사 윤리강령
사회복지이념은 사회의 안정과 번영을 위하여 정의, 평등, 자유, 민주의 가치를 바탕으로 모든 사회성원들이 인간의 존엄성을 유지하면서 자기실현을 할 수 있도록 사회전체가 공동으로 책임
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복지관과 동사무소의 경제적 도움을 제외한 다른 필요한 도움을 부정적으로 받아들일 가능성이 있다.
5. 사회복지사의 개입 방향 탐색
치매에 관한 교육
치매에 대한 정보나 지식이 거의 없는 상태이고 치매가 단지 고령에 의한 자연스런 현
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사회복지사뿐만 아니라 모든 사람들이 자기 자신만을 위해서 삶을 사는 것이 아니라 다른 사람을 도우면서 같이 공존하면서 사는 즐거움을 안다면, 우리 모두가 정말 보람 있는 삶을 살 수 있을 것이라 생각한다.
3. “나는 왜 사회복지를 공
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복지
서비스를 실시하는 기관으로 지정하여 복합 다기능화 시설로 육성해 나가도록
해야 함.
< 재가 복지 서비스의 전개>
3)재가복지 서비스의 발전을 위한 사회복지사의 역할
(1) 재가복지서비스의 체계화 - 사례관리의 안정화
전반적인
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