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과 형식 확립에 기여한경화사족의 일원으로 금강산 등 한국 명산대천을 방문, 실제 경관을 대상으로 진경을 구현하면서 새로운 경향의 산수화를 확립하였다. 겸재는 여행을 즐겨 금강산 등의 전국 명승을 찾아다니면서 그림을 그렸는데 현재
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문학이 향유되었으며 시조나 가사 등 운문문학을 중심으로 번성하였다. 또한 고려 중기에 발생한 시조가 이 시기에 와서 사대부 계층에게 일반화 되었으며, 한문소설이 등장함과 동시에 소설문학의 시대가 열렸다. 조선 후기에는 양반과 사
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문학으로 인신되었다. 동인시화(서거정)와 같은 시화,용재총화(성현)와 같은 필기류 산문, 촌담해이, (강희맹), 태평한화활계전, (서거정)과 같은 소화집도 이 시기 관인문학이 산생한 문학적 성과이다.
- 중략 - 1. 교재 중 “한국한문학
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과 한시 작가 작품론, 다운샘
송재소(2011) 한국한시작가열전-송재소와 함께 읽는 우리 옛시, 한길사
심경호(2011) 한시의 서정과 시인의 마음, 서정시학
김상홍(2003) 한시의 이론, 고려대학교 출판사
윤용식, 손종흠(2010) 한국한문고전의 이해, 한
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재학생과 졸업생이 함께 하는 문우회에서 만든 <휘문>창간호의 편집위원이 됨. 휘문고보의 교비생으로 일본 교토(京都)의 도시샤(同志社)대학 영문과에 입학함
1924(23세) 시 <석류><민요풍 시편>을 씀
1925(24세) <새빨간 기관차>
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재학생과 졸업생이 함께 하는 문우회에서 만든 <휘문>창간호의 편집위원이 됨. 휘문고보의 교비생으로 일본 교토(京都)의 도시샤(同志社)대학 영문과에 입학함
1924(23세) 시 <석류><민요풍 시편>을 씀
1925(24세) <새빨간 기관차>
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문학은 載道라는 관념적 굴레를 한 꺼풀 벗고 일상과 감정을 여과 없이 담아내는 쪽으로 발전해 나갔다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 임진왜란과 병자호란을 전후한 17세기 조선 한문학의 새로운 경향에 대해 서술해 보았다. 17세기에는 잦
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[방통대 국어국문학과 4학년 한문고전강독 공통] 漢詩를 종류별로 구분하고 각각의 성격에 대해 서술하되, 그것에 해당되는 작품을 한 편씩 골라 그것에 대한 감상을 함께 넣어서 하시오.
<목 차>
Ⅰ. 한시의 개념
1. 한시의 정의
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[방통대 국어국문학과 4학년 한문고전강독 공통] 오언절구, 오언율시, 칠언절구, 칠언율시를 각 한 편씩 선택하여 한시 감상법에 의해 감상하시오.
<목 차>
Ⅰ. 한시감상법
1. 한시의 구분
2. 한시의 특징
3. 한시의 감상법
4. 시
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문헌을 키보드로 입력하는 것은 많은 시간과 인력의 투자가 있어야 하므로 이를 해결하기 위한 방법으로 OCR 소프트웨어의 인식률을 높여 중국한문, 일본어, 한국어를 모두 이미지로 읽어 들여 아스키코드로 변환하는 방법이 있다. 원문이미
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