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오히려 국민들이 보내준 문자메시지에 고마워해야 한다.
이참에 정치인들의 SNS에 대한 의식도 변해야 한다. 본인의 생각을 불특정 다수에게 보내는 홍보의 수단에서, 국민들의 민심을 듣는 도구로써 SNS에 접근해야 한다는 의미다. 원래 SNS의
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해동.
이해균 (2003). 저시력학생용 교재 개발을 위한 적정 확대문자 연구. 특수교육학 연구, 37(4), 123-142.
한국저시력연구회 (2002). 저시력의 이해(3판). 서울: 한국실명예방재단.
Bailey, I. L., Lueck, A. H., Greer, R. B., Tuan, K. M., Bailey, V. M. & Dornbusch, H.
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Ⅱ. 민족교육의 개념
Ⅲ. 민족교육의 필요성
Ⅳ. 민족교육과 재일동포사회
1. 민족학교
2. 민족학급
3. 모국수학
Ⅴ. 민족교육과 해동 홍주일
Ⅵ. 민족교육과 한글사랑교육
Ⅶ. 향후 민족교육의 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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해동문학
한국일보
네이버 신문
http://cafe.naver.com/dlsthtkah2007.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=17
http://comguide.tistory.com/553
http://enews.incheon.go.kr/main/php/search_view_new.html?idx=1512§ion=12§ion_sub
http://nadri.hankooki.com
*목차
1. 서론
1.1. 연구목적
1.2. 용
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문자가 없는것도 아니고 해동성국이라 불리우는 뛰어난 문명의 국가에서 책이 없다는 것은 있을 수 없다 멸망으로 인해서나 그후 그위에 세워진 국가로 인한 없어지지 않았나 라고 생각할 수 있다 (근거 없음)
<동북공정과 우리의 자세>
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