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문장종결법과 화자의 심리적 태도인 양태(modality)를 다룬다는 점에서는 공통적이나 실현 양상이나 성격이 다른 것이므로 문장종결법의 논의에서 약간 벗어나는 것이라고 하겠다.
구 분
서 법
문장종결법
의미
명제에 대한 화자의 심리적 태도
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문제 삼기도 했다. 행위참여자 가운데서도 특히 청자의 설정 여부를 중요한 기준으로 삼았다. 그러나 이러한 선택은 현대국어 문장종결법의 체계를 우선 세부분으로 나누게 만든다. 화자에 관계된 설명법, 감탄법, 약속법과 청자에 관계된 의
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문의 단위로 정리하되, 존비법과 문체법은 존비 등분에 따른 문체법과 같이 그 둘을 관련시켜 정리하는 것이 좋다.
이 밖에 이야기나 담화(談話)와 같은 자연 발화는 마침표, 물음표, 느낌표 등의 문장 부호를 사용하여 문(文) 단위로 구별하되
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문집 12, 강원초등국어교육학회 Ⅰ. 국어 대우(대우법, 경어법, 존대법)
Ⅱ. 국어 책략적 대우(대우법, 경어법, 존대법)
Ⅲ. 국어 대우(대우법, 경어법, 존대법)와 ‘님’의 남용
Ⅳ. 국어 대우(대우법, 경어법, 존대법)와 문장종결법
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문장을 종결형이 되게 하는 어미이다. 이 종결어미가 통합되면 그 문장은 연결어미가 통합된 연결형 등과는 구별되는 독립적인 문장으로서의 지위를 가지게 된다. 따라서 종결어미는 그 종결어미가 통합하는 문장의 통사적 성격을 결정해 주
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