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집단의 관계를 조정
학교사회사업과 관련된 이해집단으로 교육계와 사회복지학계, 실무계 등의 입장을 조정할 필요가 있다. 기득권 주장보다는 상호 전문직에 대하여 이해하는 노력이 우선되어야 할 것이다. 청소년들의 문제해결에 초점을
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학교폭력 행위에 포함된다.
<청소년 학교폭력의 관한 자신의 견해>
청소년 복지 중에 가장 두드러지게 나타나는 “학교폭력”이 심각한 현대청소년들의 문제점으로 손꼽히고 있다. 내가 학교폭력을 주제로 선택한 이유로는 제 과거에 청
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괴롭힘 개선 학교생활 적응, 친구관계 질 개선, 적응력 향상을 위한 통합적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 위축, 우울, 불안, 주의력 결핍 등 정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초
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2) 성적 학대
3) 정서적 학대
4) 아동 방임
3. 부천시 아동학대신고센터 운영 현황
1) 부천의 지역적 특성
2) 부천시 아동학대신고센터 기관 현황
3) 부천시 아동학대신고센터 운영현황
4. 문제점 및 개선방안
5. 맺음말
참고문헌
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집단 내 따돌림이나 집단 압력은 일부 청소년에게 심리적 고통과 사회적 고립을 야기할 수 있다. 한편, 학교는 지식 전달뿐만 아니라 인성교육과 사회적 기술 습득의 장으로서 필수적 역할을 담당한다. 교사와 학생 간의 신뢰와 유대감은 학
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학교운영과는 독립적으로 기능하고 있지만, 효율적 운영을 위해서는 학교 당국과의 협력이 필요하다는 것은 주지의 사실이다.
8) CIS 프로그램의 효과
(1) CIS 프로그램 참가자의 93%가 학교에 계속 남아있거나 졸업을 하였다.
(2) 행동상의 문제
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괴롭힘 개선 학교생활 적응, 친구관계 질 개선, 적응력 향상을 위한 통합적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 위축, 우울, 불안, 주의력 결핍 등 정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초
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괴롭힘 개선 학교생활 적응, 친구관계 질 개선, 적응력 향상을 위한 통합적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 위축, 우울, 불안, 주의력 결핍 등 정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초
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문제
3. 지도의 범위와 제한
Ⅵ. 놀이치료와 미술치료
1. 정의
2. 치료적 의의
3. 치료 형태
Ⅶ. 놀이치료와 미술치료 사례
1. 주의력 결핍?과잉행동아(ADHD) 검사에 의한 결과
1) 주의력 결핍의 변화
2) 과잉행동 변화
2. 행동 체크리스트
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학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
3. ‘빈곤, 장애, 학교폭력, 다문화’ 중 하나의 주제를 정해서 우리나라 학교사회복지 관련법과 정책을 조사하여 설명하고, 이에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본
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