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원인
1. 개별적 요인
2. 환경적 요인
1) 가정환경
2) 학교환경
3) 사회적 환경
Ⅳ. 청소년폭력(학교폭력)의 유형과 특징
1. 학교 폭력의 유형
2. 학교 폭력의 특징
3. 학교 폭력의 한국적 특징
Ⅴ. 청소년폭력(학교폭력)의 예방책
Ⅵ. 결
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원인
1. 개별적 요인
2. 환경적 요인
1) 가정환경
2) 학교환경
3) 사회적 환경
Ⅳ. 청소년폭력(학교폭력)의 유형과 특징
1. 학교 폭력의 유형
2. 학교 폭력의 특징
3. 학교 폭력의 한국적 특징
Ⅴ. 청소년폭력(학교폭력)의
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유형
1)직접적 폭력
2)간접적 폭력
5. 학교폭력 대응대책의 두 방향
1)예방차원
2)사후처리차원
6. 외국의 학교폭력 대응대책
1)미국 : 컬럼바인 고교 총기 난사사건 (1999.4.20.)
2)노르웨이 : Olweus 교수가 주도한 ‘Bullying Pre
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개념
Ⅲ.학교폭력의 원인
Ⅳ.학교 폭력에 대한 국가 방침
Ⅴ. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률의 주요 내용 및 제 11차 개정 내용
Ⅵ. 문제점
Ⅶ. 학교폭력의 대처 사례
Ⅷ. 결론
Ⅸ. 참고
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현 제도의 문제점
7. 원조교제에 대한 예방과 사후 대책
1) 강력한 법 제정과 시행
2) 발생밀집지역에 대한 적극적인 계도
3)전화방, PC 통신상의 대화방 사이트, 관련광고에 대한 규제
4) 건전한 놀이 공간과 청소년 노동시장 확
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정의
나. 성격
다. 분류
라. 필요성
3. 본론2.미국의 내부고발제도에 대해서
가. 제도
나. 고발자 보호
4. 본론3.국내의 내부고발제도에 대해서
가. 제도
나. 고발자 보호
다. 국내 내부고발의 사례
라. 우리나라에서 내부고발이
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왕따
1)이른바 학교붕괴와 탈학교 현상
2)학교폭력과 왕따, 문제인가 문화인가
3)왕따현상의 진단
4)학교 내 왕따현상의 원인
3.왕따현상의 실천적 대안
4. 해결 지향점
1)유형별 현상과 치유
2)학교와 교사가 바뀌어야 한다
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집단 따돌림(왕따)
5) 성추행 피해 경험
Ⅵ. 학교폭력 예방 프로그램 분석
1) 시우보우(서울대학교 발달심리연구실)
2) 무지개 프로그램(청소년폭력예방재단)
3) 내가 바로 지킴이(청소년폭력예방재단)
4) 헬핑 프로그램(서울대학교 발달심
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집단 따돌림(왕따 현상)
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력에 대한 대책
1). 가정에서의 대책
2). 학교환경 개선방안
3). 지역사회 개선방안
Ⅴ. 청소년 성문제
1. 청소년 성문제의 실태
2. 청소년의 성폭력 문제
3. 청소년의 미혼모 문제
4.
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집단 따돌림, 왕따를 견디다 못해 지난해 12월 한 대전여고생이 투신해 자살하고, 절친한 같은반 친구가 죄책감을 못이겨 따라 투신해 자살했다.
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학교폭력의 실태
학교폭력의 원인
문제점
개선방안
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