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학교
교육대학원 석사학위논문
청소년폭력재단,『청소년폭력실태와예방대책에관한한일국제세미나』(1996.11.1.)
청소년폭력예방재단,『폭력은 싫어요』-학교폭력의 예방과지도-(1996)
청소년폭력예방재단,『학교폭력 막을 수 있다』(1997)
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폭력예방재단(1996), 한울림
폭력은 싫어요. 청소년폭력예방재단(1996), 새한미디어
학교폭력. 박준희 역(1984), 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
(1) 우리 나라 학교 폭력의 실태
(2) 학생 폭력 실태 분석
(3) 학교폭력 대책
Ⅲ. 결론
*참고문
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학교폭력 이론에 대한 검토
1. 사회 문화적 접근
2. 정신 심리적 접근
3. 철학적 접근
4. 다인적 접근
Ⅳ. 학교폭력의 발생 원인과 실태
1. 학교폭력의 발생 원인
2. 학교폭력의 실태
Ⅴ. 학교폭력 예방 대책
1. 학교 관리자들을 위한
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학교폭력 인식에 영향을 미치는 요인, 경기대 행정대학원, 2011.
문화체육관광부, 왕따, 학교폭력 예방은 인성교육이 답이다, 문화체육관광부, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 실태
2. 학교폭력의 원인
가. 개인적 심리적 요인
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학교사회복지 연구소, 1998.
김용근, "청소년문제 행동에 영향을 미치는 환경요인에 관한 연구" 한양대 석사논문, 1997"
김재엽, "한국 가정의 미성년 자녀폭력 실태에 관한 연구", 한국아동 복지학 제 6호, 1998.
김준호, "학교폭력의 실태와 대책",
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