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정의를 기술하고, UN 아동권리협약이 우리나라 아동권리의 발전에 기여한 바를 기술하였다. 2. 아동학대의 원인을 설명하고, 아동학대 발생 시 강제보호서비스의 실천과정을 기술하였다. 3. 교육기관에서 일어나는 아동문제 중 ‘따돌림 당하
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. 청목출판사 1. 아동 정신건강의 개념
2. 기본적 정서의 종류와 기능
3. 아동 정신건강의 중요성
4. 문제의 발생 요인
5. 아동 정신건강의 문제 유형
6. 아동의 정신건강을 위한 사회복지적 개입방안
7. 사 례
- 참고문헌
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. 청목출판사. 2005.
www.kbs.co.kr 1. 아동 정신건강의 개념
2. 기본적 정서의 종류와 기능
3. 아동 정신건강의 중요성
4. 문제의 발생 요인
5. 아동 정신건강의 문제 유형
6. 아동의 정신건강을 위한
사회복지적 개입방안
7. 사 례
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현대 이상심리학 권석만(대학교수) 저 | 학지사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 우리나라의 특정한 사회적 현상을 제시
2) 왕따현상의 사회적 원인과 결과를 종적상상력, 횡적상상력, 비판적 상상력으로 분석
3) 해결책
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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현실에 바탕을 두도록 함
5. 치료자는 내담자의 문제, 증상 및 그의 선행조건에 관한 자세한 배경을 확인
5978
21.
[4점]
[미입력] 다음은 무엇에 대한 설명인가?
어떤 집단의 공통적인 문제에 초점을 두고 극의 주인공이 집단의 대변인이 되며
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현장에서는 학생이 교사를 고발하고, 학부모가 교실을 난입하는 극도의 혼란 사태도 나타난다. 또한 집단 따돌림이라는 왕따 현상을 빈번히 볼 수 있다. 이런 현상의 원인을 꼭 무엇이라 이야기 하기는 어렵다. 그러나 이와 같은 일련의 현상
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문제점을 검토하는 한편, 학교폭력의 원인으로 지목되는 인성교육에 대해 반성하고, 실천정책을 수립하였다.
주요 정책내용은 학교장과 교사의 역할 및 책임 강화, 신고-조사체계 개선 및 가․피해학생에 대한 조치 강화, 또래활동 등
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정의와 특징 및
원인과 현실태.
1. 은둔형 외톨이의 정의와 특징
2. 히키코모리(ひきこもり)의 정의
3. 은둔형 외톨이와 히키코모리의 차이점
4. 은둔형 외톨이의 현황
5. 은둔형 외톨이의 원인 및 사례
Ⅱ. 은둔형 외톨
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유형
1) 연구대상과 표본
2) 조사 도구: 피해척도
3) 협의의 물리적 폭력 피해
(1) 금품갈취 피해
(2) 언어폭력
(3) 신체에 대한 폭력
4) 괴롭힘 피해
(1) 강제 심부름
(2) 놀림
(3) 따돌림
5) 성폭력 피해
(1) 가벼운 성추행
(2) 심각한 성폭력
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발달
2) 청소년의 인지 특성
ꊳ 청소년의 정의․사회적 특성
1) 청소년기의 정서
2) 청소년의 자아정체감
3) 청소년기의 사회인지
ꊴ 청소년의 문제행동
1) 문제행동과 비행
2) 청소년 비행의 실태
3) 문제행동의 유형별 분석
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