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소재
Ⅶ. 인성의 발달 단계
1. 0단계 : 자기 중심적 추리(4세 정도의 학령 전 나이)
1) 옳은 기준
2) 선(善)해야 할 이유
2. 1단계 : 무조건의 복종(유치원 나이)
1) 옳은 기준
2) 선해야 할 이유
3. 2단계 : 이기적 공정성(초등학교 저학년)
1) 옳
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문제 또는 증상을 제거하기 위한 행동의 변화
Minuchin
체계이론, 행동주의
단계 지도자, 능동적 개입자, 조작적
전체 가족
가족 조직의 재구조화
자료 : 장혁표 외 역(1988), 『가족치료』(이경희 외, 1996. 재인용)
(3) 가정생활교육
가정생활교육은
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자기분석
1. 통찰력이 있는가
1) 사회의 흐름을 꿰뚫어 보아야 한다
2) 인성을 볼 수 있어야 한다
2. 창의력이 있는가
3. 지도력이 있는가
1) 언제나 솔선수범 해야 한다
2) 용인술에 능해야 한다
Ⅵ. 창업자금의 종류와 계획
Ⅶ. 사업목
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삼을 수 있도록 할 필요가 있다.
이와 더불어 감독당국은 최근의 은행시스템 불안이 은행채 등 자금조달 측면의 유동성 문제에서 비롯되었음을 감안하여, 지난 20년간 강화되어 왔던 BIS 자기자본 규제에 상응할 정도의 유동성 규제를 마련해
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문제를 스스로 생각해본다
2. 잘 표현하는 어린이가 될 것이다
1) 챈트(chant)와 노래(song)를 불러본다
2) 신나게 게임을 해 보자
3) 역할놀이(role-play)로 표현해 보자
4) 우리가 최고다
3. 스스로 하는 어린이가 될 것이다
1) 선생님, 스스로 해
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자기비판」. 연구사 198
신승엽. 「민족 문학을 넘어서」. 소명출판 1998 ◇서론◇
☞1980년대 시대적 배경
☞1980년대 문학의 흐름
◇본론◇
☞분단 문제 소설
- 태백산맥
☞반외세 문제 소설
- 무기의 그늘
- 깃발
☞민족시화
-고은
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소재 사회복지관의 욕구조사 실태에 관한 연구, 숭실대학교
최옥채 외(2003). 「좋은 지역사회 만들기」서울: 현학사.
Garland, Diana S. Richmond, Church Agencies: Caring for Children and Families in Crisis, (Washington DC: Child Welfare League of America, Inc., 1994), p.145-149.
K
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문제의 의의와 대두
1. 세계적 환경위기의식의 확산
2. 환경문제의 의의
3. 환경문제의 대두와 역사적 흐름
ꊲ 시장경제 체제와 환경문제
ꊳ 환경문제 현상
1. 오존층의 파괴 (Ozone Depletion)
2. 산림의 감소와 사막화의 가속
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기초
1. 인문주의 성인교육
2. 진보주의 성인교육
3. 행동주의 성인교육
4. 인본주의 성인교육
5. 급진주의 성인교육
6. 분석주의 성인교육
Ⅳ. 성인교육(성인학습, 사회교육)의 원리
1. 자발학습의 원리
2. 자기주도적 학습의 원리
3. 상
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기초한 학습이론
3. 학습에 대한 행동주의 이론의 원리
4. 행동주의 학습이론의 활용에서의 유의점
제6장 학습의 인지이론적 관점
1. 인지주의 학습이론의 태동
2. 학습에 대한 인지주의 이론의 두 가지 관점
3. 학습의 과정과 기억 : 정보
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