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것인가? 한국청소년상담원 청소년문제 정책포럼 자료집..
Brennan, T., Huzing, D., & Elliott, S. D.(1978). The social psychology of runaway. Lexington, MA: Lexington Books.
Coco, E. L., & Courtney, L. J.(1998). A family system approach for preventing adolescent runaway behavior, Adolescence, 33. 485
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보고서」1호. 삼성생명공익재단 사회정신건강연구소. 대한 소아청소년 정신의학회 학교 건강위원회 편(2010). 학교위기개입. 학지사.
도현심ㆍ최미경 (1998). “어머니의 양육행동 및 또래경험과 아동의 자아
존중감과의 관계”. 「아동학회지
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상담 및 치료』. 양서원.
정혜영(2022). \"청소년의 정서적 방임과 비행 간의 관계에서 자기통제력의 매개효과\". 『청소년복지연구』, 20(1), 34-58. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비행청소년의 문제점
2. 상담을 통한 비행청소년 문제의 해결 필요
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학교 생활에 집중하지 못하고, 학업 성적이 떨어지는 경향이 있습니다. 이로 인해 장기적으로 학위 취득이나 직업 선택에 있어 불리한 상황에 처할 수 있습니다. 1.비행 청소년의 문제점
2.상담의 필요성 및 효과
3.상담을 통한 해결 방안
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수 있도록 돕고자 한다.
3. 참고자료
사법복지론(비행청소년 지도서) (비행청소년 지도서), 저자 이무웅, 출판 청문사, 2013.04.18. 1. 비행청소년의 문제점
2. 상담을 통한 비행청소년 문제 해결방안에 대해 보고서를 작성
3. 참고자료
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