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이라는 것이 조손가족의 또 하나의 특징일 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고, 이를 해결하기 위한 이론적, 실천적 개입방법에 대하여 서술해 보았다. 조부모를 대상으로 자녀
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가족관계향상을 위한 가족생활교육 프로그램 개발 연구 : 화성시건강가정지원센터 사업을 중심으로.\" 한국가족자원경영학회 학술대회논문집 2017.11 (2017): 296-296. 목차
1. 서론
2. 본론
1) 이론적 접근방법
2) 실천적 접근방법
3. 결론
4.
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. 특히, 자녀가 새로운 환경에 적응하는 데 도움을 줄 수 있으며, 부모가 자녀의 감정을 존중하고 지원하는 방법을 배우는 것이 중요합니다. 1. 가족생활교육의 필요 대상
2. 가족생활교육이 필요한 문제
3. 이론적·실천적 개입 방법
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문제로 가족 생활이 어려움을 겪는 경우가 빈번하게 발생하고 있습니다. 이러한 문제들을 해결하기 위해 가족생활교육이 필요하다고 판단하며, 본 논문에서는 가족생활교육의 필요성과 이를 해결하기 위한 이론적·실천적 개입 방법에 대해
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가족의 이해와 가족생활교육의 필요성
2. 한부모 가족의 양육 스트레스 및 자녀와의 소통 어려움의 현실
3. 문제 해결을 위한 이론적 기반: 관련 이론 고찰
4. 이론적 기반에 따른 실천적 개입 방법: 교육 내용 및 활동
5. 프로그램 운영 및
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