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교육관에 비추어 선택 문헌의 비판적 논의 1) 교육중심적 교육관(교재 요약) 2) 교육중심적 교육관과 관련한 비판적 논의 (1) 현 학교교육에 대한 교육중심적 교육관과 관련한 개인적 비판 (2) 학습주의로 본 학교교육의 문제와 교
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선택 문헌 2. 선택 문헌의 연구개요 3. 선택 문헌의 요약 1) 연구 범위와 방법의 요약 2) 연구결과의 요약 4. 교육중심적 교육관에 비추어 선택 문헌의 비판적 논의 1) 교육중심적 교육관의 관점에서 문헌의 평가 2) 교육중심적 교육관
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윤여각, 문화와 교육, 한국방송통신대학교 출판부, 2008. Ⅰ. 선택한 교육과 관련된 사건을 다룬 문헌의 소개 Ⅱ. '교육적 대화의 문화'(교재 40쪽)의 요약 및 의미 Ⅲ. 교육적 대화의 문화에 비추어 문헌의 비판적 논의 ※ 참고문헌
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  • 등록일 2009.10.15
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론에 따른 효과적 음악 감상. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하
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교육 * 생명. 건강. 치유 * 홀리스틱(holistic)교육의 특징 - 신(新) 홍익인간 교육 6. 생태주의 교육의 대한 장단점 - 과학주의 교육관의 한계 - 생태주의 교육의 장점 - 생태주의 교육의 단점 7. 그 밖에 생태주의 관련 이론 - 생태 낭만
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논문 1,272건

학교 4~6학년, 중학생, 고등학생대회로 나뉘며 학생 4명이 한 팀이 됨 방법: ①4가지 기준에 의해 문제를 해결한다. (문제 특성 기술→다양한 대안책 만들기→각종 대안 분석, 평가→최적의 대안 선택) ②심사관에게 해결한 방안책 발송 ③심사
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  • 발행일 2011.08.11
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교육에 관한 비교연구. 중앙대학교 대학원 박사학위 청구논문. 김복순(1992). 듀이의 교육사상에 나타난 아동중심교육관 및 아동교육방법에 관한 고찰. 성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문. 박영만(1992). John Dewey 실험학교의 교육이론과 실
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  • 발행일 2009.07.27
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학습관 2. 상호텍스트성과 스키마이론 3. 내용교과와 독서의 본질 4. 내용교과와 국어과 Ⅳ. 역사과 읽기 지도 방안 1. 역사과 읽기 지도의 의의 2. 역사과의 독자적 성격 3. 역사 내러티브 4. 비판적 역사 읽기 Ⅴ. 결론
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  • 발행일 2010.07.11
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개념 2. 학교폭력의 발생배경 2.1 가정적 배경 2.2 학교적 배경 2.3 학교적 배경 3. 학교폭력의 현황과 실태 3.1 학교폭력의 현황 3.2 학교폭력의 실태 4. 학교폭력의 예방과 대책방안 Ⅲ. 요약 및 고찰 참고문헌
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  • 발행일 2008.10.21
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교육자체가 미덥지 않다. 4. 영상물을 본 후, 귀하는 성교육에 대한 “공익광고”의 필요성에 대한 생각 바뀌셨습니까? 필요 하다고 생각하게 되었다. 필요 없다고 생각하게 되었다. 1. 서론 - 문제선정 제기 - 문헌연구 - 연구문제 -
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  • 발행일 2010.02.04
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취업자료 2,924건

연구를 통한 미래 예측과 준비 22 6. 인류의 기억과 정체성 보존 23 7. 교육자로서의 기여와 역사 교육의 중요성 23 8. 다양한 경로에서의 직업적 기회 24 9. 국제적 이해와 글로벌 관점의 확대 24 결론: 역사학 연구의 다면적 가치 25 ? 역사
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  • 등록일 2024.09.14
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교육 봉사활동에 참여하며, 정보 선별 능력과 디지털 윤리 교육의 중요성을 체감하였습니다. 또한 「학교도서관저널」 및 관련 학회지에 수록된 주요 논문을 정리하고 비판적으로 분석하는 학술 스터디를 진행하며, 문헌정보교육 연구의 방
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  • 직종구분 기타
연구주제로 생각하고 있는 문헌정보학의 정보기술 사례들을 연구하면서 졸업 후 정보화 시대에 맞는 문헌정보학의 동태적 최적화 문제를 해결하기 위해서 연구 모형을 계속 공부해 보고 싶습니다. 그리고 연구 분야 선택의 확률이 주어져 있
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교육심리학 학회에서 활동하며 ‘유아의 자기조절능력과 정서발달의 관계’라는 주제로 공동 연구 프로젝트에 참여한 경험이 있습니다. 해당 프로젝트에서는 문헌 조사, 설문 도구 제작, 기초 통계 분석에 이르기까지 다양한 연구 과정을 체
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  • 등록일 2025.05.09
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교육대학원에서 이루어지는 다양한 수업, 실습과 문헌정보 세미나 활동에서 제가 계획하고 있는 미래 사서교사의 역할에 대한 연구 방법 및 방향에 대해서 교수님들과 동료 학우들과 서로의 의견을 공유하고 토론하는 과정이 이러한 교육대
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