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문제해결 능력 강화
⑥튜터와 함께 소집단 학습으로 협동노력 하도록 함
⑦평생 동안 자기학습기술을 개발할 수 있음
⑧통합프로그램으로 다양한 내용들이 함께 고려
미래교육 방향
①지식, 수기, 태도 영역의 균형화를 이룬 실무 중심교육
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성장할 수 있는 기반이 될 것이다. 서론
1. 전통적 교수법
1.1. 특징
1.2. 장점
1.3. 단점
2. 활동 중심 교수법
2.1. 특징
2.2. 장점
2.3. 단점
3. 협동학습 교수법
3.1. 특징
3.2. 장점
3.3. 단점
결론
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학습자
촉진자
4
자기주도적 학습자
상담자, 위임자
6. 역할이란?
‘자아의 실제적이며 측정 가능한 형태로써 특정 시간과 장소에서 타인이나 대상에 반응해 나타나는 인간행동의 기능적 형태’
7. PBL(문제중심학습) 효과
- 창의적 문제해결 능
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되고 있다. 예를 들어, 불확실성 시대에 적응하기 위해 문제중심학습(PBL)이 적극 도입되어 학생들의 창의적 사고력과 문제해결능력이 평균 20% 이상 향상된 사례가 보고된다. 결국, 교육공학은 기술적 도구와 이론적 토대를 융합하여, 학생과
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2. 리더십을 발휘한 학급경영 사례
○ 생활지도 및 진로지도 사례 - 학생참여 진로가치관 경매
- 직업 흥미 검사
- 우리 지역 진로 멘토 소개
- 학생참여 진로가치관 경매
- 진로 멘토 초청 진로교육
※ 학생들이 직접 참여하여 진로
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학습자의 사전 경험과 지식을 활용해야 한다.
Ⅳ. 참고자료
- 김희태, 백순근(2020), 교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원
- 이영애, 유준호(2020), 아동관찰및행동연구, 한국방송통신대학교출판문화원
- 한희경. (2020). 문제중심학습(PBL) 방법
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전통 강의법
- 강의법(Lecture method) : 도입 →전개 → 정리
경험중심 강의법
- 문제해결법(Problem solving method)
- 구안법(Project method)
공동학습 강의법
- 토의법(Discussion method)
- 문제중심학습법(Problem based learning)
- 협동학습
- 발견학습 01
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기반 PBL을 통한 정보조직의 향상 방안”, http://www.ktwine.com/school/, 2001.
[11] 손영남,김갑수,구성주의 관점에서의 웹 기반 학습 활동 모형, 한국정보교육학회, Track3, 1999. 1. 서론
2. 교육과정 속의 컴퓨터 교육의 변화
3. 이론적 배경
4. 설
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있다.
Ⅹ. 향후 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트기반수업)의 발전 과제와 전망
우리나라에서 프로젝트 학습은 주로 유치원을 중심으로 전개되어 왔으며, 열린 교육 운동의 열기에 실려 초등학교에서도 프로젝트 학습에 대한 관심이 높아지고
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학습력 신장에 미치는 효과, 인천교육대학교 대학원 석사 학위 논문, 2001
* 양미화, 문제중심학습이 학업성취와 자기 효능감에 미치는 효과
* 조연순, 문제중심학습의 이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. PBL(프로젝트기반학습, 프로젝트수
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