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문제해결력 관련 변인 연구
○ 유현숙 외(1999), 지식기반 사회에서의 한국 교육 정책 방향과 과제
○ 이상민(2003), 창의적 문제해결력 신장을 위한 초등사회과 교육과정의 재구성 방안, 수준별 교육 과정의 보충 및 심화과제를 중심으로, 이화
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목적
Ⅲ. 수학과교육의 역할
Ⅳ. 수학과교육의 성격
Ⅴ. 수학과 문제해결력신장을 위한 멀티미디어활용
Ⅵ. 수학과 문제해결력신장을 위한 프로젝트활용
Ⅶ. 수학과 문제해결력신장을 위한 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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능력이 아니라 수많은 정보를 분석, 조직, 비판, 종합하여 새로운 문제를 발견하고 성공적으로 해결할 수 있는 사고력이 더욱 필요하게 되었다. 즉, 사회를 이끌어 가기 위해서는 자신에게 필요한 지식과 정보를 획득하고 스스로 문제를 해결
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문제해결력 신장 방안, 서울 : 학문사, 1999
김응태 외 2인, 수학교육학개론, 서울대학교 출판부, 1986
박찬혜 외 - 수학교육, 서울, 동명사, 1996
한국교육개발원 - 수학과 문제해결력 신장을 위한 수업 방법 개선 연구, 1985
황혜정 - 수학 수업 및 평
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문제해결과정에 나타난 초등학생들의 직관적 사고 분석, 서울교육대학교 교육대학원, 2006
수학문제해결론, 경문사
우정호 / 학교수학의 교육적 기초, 서울대학교출판부, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제해결력의 의미
Ⅲ. 수학과 교육의 목적
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