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있는 것이다.
참고 문헌
이재선, 현대한국소설사, 민음사, 1997
김윤식, 정호웅, 한국소설사, 문학동네, 2000
김동훈, 우리소설 토론해봅시다, 새날, 1997 1900년대
1910년대
1920년대
1930년대
1940년대
1950년대
1960년대
1970년대
참고 문헌
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문학 작품을 인용하여 아동의 사회성발달, 정서발달, 창의성발달에 대해 논하였다. 인용한 아동문학작품은 미하엘 엔데의 <모모>라는 소설로 아이들을 비롯해 어른들까지 읽을 수 있는 소설이다. 아동문학은 어린 아이들에게 정서발달,
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사회성 발달에 도움이 된다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상과 같이 문학작품이 아동들의 사회성 및 또래 관계를 발달시킬 수 있는 이유에 대해 유아기 및 아동기 사회성 및 또래관계를 다루고 있는 문학작품을 예로 들어 살펴보았다. 본인의 어
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(새로운 신소설)＞이라 불렸다. 20세기 불문학
가) 초현실주의
- 문학
나) 행동주의
다) 실존주의
- 사르트르의 실존주의 문학
- 카뮈의 실존주의 문학
- 보부아르의 실존주의 문학
- 그 밖의 작가들의 영향
라) 누보로망
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문학은 어느 때보다도 현실 참여의 문제를 심각하게 고민하게 시작했고, 사회 비판적인 목소리를 드높이게 되었다. 또한 이 시기에는 현실 참여적인 문학과 함께 순수 문학에 대한 관심 또한 더욱 높아지면서 문학의 다양한 발전이 이루어질
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문학사적 의의
이 <태백산맥>은 우리의 분단 상황을 거시적 시각으로 집요하게 그려 낸 대하 소설이다. 그런 의미에서 이 소설은 분단 현실을 다루어 온 조정래의 중·단편들에서 부분적으로 다루어진 문학적 사실들이 종합화되고 거시화
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의미를 살펴보았다. 양자들 사이에는 유사점도 있지만 차이점도 존재한다. 현대인들의 삶과 사고가 복잡해지면서 현대시의 형식과 내용이 변화됨에 따라 ‘용사’의 외연이 제약 없이 확대되고 있음을 볼 수 있다. 고전 시학에서의 ‘용사’
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이 프로소설의 완성품에 가깝다는 김기진의 평가가 설득력 있어 보인다.
Ⅳ. 결론
이제까지 20년대 소설의 전개양상에 대해 카프의 등장을 기점으로 나누어 살펴보았다. 1910년대부터 계몽주의 문학이 오랜 뿌리를 갖고 지속되어 왔고, 3·1운동
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시대가 겪지 않을 수 없었던 급박한 세계정세였던 파시즘화의 물결, 세계사적 규모의 급변하는 정치적 동향과 맞물려 있는 역사적 위기성이 그 시대 문학이 가지는 시금석적 의미를 지니고 있기 때문이다.
이러한 시대에 문학활동을 한 김동
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의미」실천문학사, 실천문학 2001년 겨울호(통권 64호), 2001. 11
- 박도영. 「자유주의의 동요와 신자유주의」한국사회경제학회, 사회경제평론 제12호, 1998. 12 1. 머리말
2. 자유시장체제의 성립과 퇴조
3. 케인즈주의의 등장
4. 케인즈주
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