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교육의 이론과 실제\' 99\'개정판 한국도서관협회 김효정 외
\'아빠와 함께 책을\' 중앙 M&B 최희수 지음
*목 차
I. 책읽기 교육이란
1. 독서 교육의 정의
2. 독서 교육의 필요
II. 연령별 독서지도-발달단계에 맞는 독서
1. 태교시대 (0세)
2. 자장 이
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문학의 이해(윤희억, 지문당, 1999)
20세기 영국소설의 이해 1 (신아사, 현대영미소설학회, 2002)
영미문학의 길잡이1(영미문학 연구회, 창작과 비평사)
토마스 하디의 소설에 나타난 현대성(김복선)
Hardy의 Tess of the d\'Urbervilles에 나타난 주인공
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3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
가. 자유연상
나. 해석
다. 꿈의 분석
라. 저항의 분석과 해석
마. 전이의 분석과 해석
바. 경청과 감정이입
사. 벼터주기와 간직하기
IV. 프로이드 이론에 대한 평가
* 참고문헌
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교육연구회, 1995.
강혜숙, 「이세보의 현실비판 시조연구」, 교원대, 1996.
김인순, 「경평군 이세보 시조연구」, 충남대, 2001.
김란숙, 「이세보 시조의 다양성과 대상인식」, 제주대, 1994.
이동연, 「개인시조집의 시조음악과 시조문학」, 『19
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평가
(1) 공헌
(2) 비판
2. 정신분석이론
1) 프로이드의 생애와 정신분석이론
2) 주요개념
(1) 의식구조
(2) 성격구조
(3) 방어기제
3) 성격발달단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
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운문 그림책
2.1.2.4 지식정보 그림책
2.1.3 반응중심 문학 활동
2.2 그림책 소개 및 분석
2.2.1 난 토마토 절대 안 먹어
2.2.2 나는 개다
2.2.3 벗지 말걸 그랬어
2.3 문학에 대한 반응 활동
2.3.1 반응중심 문학 활동 구성망
2.3.2 반응활동 계획안
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교육대학원 1997
고은화, 이강백 희곡 연구, 이화여자대학교 석사학위논문, 1997
이강백론
- 초기 작품속에 나타난 우화적 기법
< 목차 >
I. 서론
II. 본론
1. 부조리한 세계인식
1) 폐쇄된 공간
2)보이지 않는 힘
2. 우화적 상상력의 극적 장치
1)
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평가가 그것이다.
* 참고문헌
여성학 : 행복한 시작 - 부산여성사회교육원 저, 신정, 2014
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동
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독자들이 동일한 텍스트를 읽더라도 인식, 이해, 회상하는 과정에서 서로 다른 의미를 구성하는 요인으로 작용하기 때문이다. 감상하며 읽기
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 개관
3. 교육과정
4. 7차교육과정의 구성 방향
5. 수업전략
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1. 유아의 성욕
2. 이성으로의 발전
3. 성애기의 현상
Ⅶ. 정신분석이론(프로이드이론)의 적용 사례
Ⅷ. 정신분석이론(프로이드이론)의 정신치료방법
Ⅸ. 정신분석이론(프로이드이론)의 비판
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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