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I. 서 론
김수영은 민족이 겪는 비극적 상황에서 김수영은 자기 앞에 버티고 선 폭압세계에 대항하여 싸움판에 나섬으로써 일신을 명분과 진정성 쪽에 바치거나, 아니면 일제에 협력함으로써 스스로를 더러운 허위와 부패의 세계 속에 편입
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그려 내는가에 대한 예술방법이라고 정의할 수 있다.
- 중략 - 문학비평론 교재의 제1부, 2부의 각 장(총 10장)의 주요용어 중 30개를 골라 각각의 개념을 정리하시오.
- 목 차 -
I. 20세기 문학비평 방법
II. 동시대 문학비평 방법
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데서 비롯된다.
② 한스 로베르트 야우스의 '기대의 지평'
독일의 중요한 '수용'이론가 야우스는 독자중심비평에 역사적 차원을 부여한다. 그는 과학철학에서 '패러다임'이라는 용어를 빌려와 어떤 주어진 시기의 문학 텍스트를 평가하기 위
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시설들을 지칭하는 것이다.
권력과 지식의 이러한 결탁과, 제도적 폭력과 억압에 대한 문제는 비단 정신병원 뿐 아니라 형무소, 복지원, 고아원, 병원, 학교, 정부, 성(性)등의 모든 사회제도에도 해당되는 것임을 푸코는 시사한다. 푸코에 의
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문학비평론』, 양문각, 1995.
이명재 외, 『문학비평의 이론과 실제』, 집문당, 1997.
이상섭, 『문학비평 용어사전』, 민음사, 2001.
김기국, 「영상광고의 시각 기호학적 글읽기」, 한국프랑스학논집 제 50 집, 2005.
김성도, 「퍼스의 기호학(記號
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평론.
손호철. 2002. 신자유주의시대의 한국정치. 푸른숲.
심지연. 2000. “정당연구의 현황과 과제.” 한국정치학회 편. 한국의 정치학: 현황과 전망. 법문사.
안청시, "한국정치학의 발전과제와 방향모색", 한국정치학회 편,『현대한국정치론』(
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글로벌기업의 윤리
제 1 절 윤리의 개념
제 2 절 윤리의 필요성
제 3 절 윤리문제의 분류체계
제 4 절 글로벌기업과 기업윤리
제 5 절 월마트의 사회적문제
제 4 장 결 론
제 1 절 요약 및 평론
제 2 절 참고문헌
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평론사. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 조선시대 이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6.
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