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문학으로서의 아동문학 - 원시성과 단순명쾌성
2) 본격문학으로서의 아동문학 - 예술성과 비안이경우가 많다
Ⅵ. 아동문학의 기능
Ⅶ. 아동문학과 아동문학단체
1. 새싹회
2. 색동회
Ⅷ. 아동문학의 지도 방법
1. 아동문학의 지도관
2.
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독서운동의 현황
Ⅴ. 외국의 독서운동 사례
1. 일본의 독서운동
2. 독일의 독서운동
Ⅵ. 독서운동의 활성화 방안
1. 책 읽어주기 운동
2. 아침 10분 독서 운동
3. 책의 바다에 빠뜨리기(Book Flood) 운동
4. 그 외
Ⅶ. 결론
참고문헌
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문학과 삶」, 한길사, 1986
송명희, 「이광수의 민족주의와 페미니즘」, 1997
한승옥, 「이광수: 비극적 세계 인식과 초월 의지」, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초기 문학기
2. 중기 문학기
3. 1937년 수양 동우회 사건 후
Ⅲ. 결론
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조건
3.4 스트레스 대처방식
3.5 목회상담적 제언
4. 동성애에 관한 제도적 문제
4.1 결혼 문제
4.2 입양 문제
4.3 차별금지법
5. 10대 동성애
5.1 10대 동성애의 현실
5.2 10대 동성애 사례
5.3 해결방안
6. 동
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문학적인 감동
4. 사물에 대한 친밀감
5. 새로운 인식의 폭
6. 생활의 지혜
7. 언어발달의 촉진
Ⅳ. 아동문학의 중요성
Ⅴ. 아동문학의 기능
Ⅵ. 아동문학의 단계
Ⅶ. 아동문학과 아동문학단체
1. 새싹회
2. 색동회
Ⅷ. 향후 아동문
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