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시 한번 확인해 보고 과제 및 보고서, 실습일지, 완성된 프로그램에 대한 피드백 진행
[오후 17:00 ~18:00]
실습일지 작성 및 교육공간 정리후 퇴근
실습소감 및 자기평가
(협의사항 포함)
프로그램도 완성해보고, 최종 종결보고를 끝내고 나니, 새
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제작되었기 때문에 검사결과의 의미를 지나치게 확대 해석하면 안됩니다. 그럼에도 이 검사를 통해 얻을 수 있는 것은 자기를 이해하는 데에 유익한 도움을 준다는 사실입니다.
활용방법 : 마음을 편안하게 안정시키신 후 문항에 성실하게 응
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시되어야 한다
6. 결과 중심보다는 과정 중심의 평가가 이루어져야 한다
7. 다양한 평가 방법이 활용되어야 한다
8. 진단 평가와 형성 평가를 중시해야 한다
9. 서답형 문제에 대한 비중을 높여가야 한다
Ⅵ. 음악교육평가(음악과평가)
1.
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시는지 서술해 주세요.
( )
다음은 인적사항에 대한 질문입니다. 응답은 통계적 분류에만 위해 사용되고, 개인 정보는 어떤 형태로든 사용되지 않습니다.
[1] 귀한의 성별은? ( )
① 남성 ② 여성
[2] 학년은? ( )
① 1학년 ② 2학년 ③ 3학년 ④ 4학
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시되어서는 안 되고, 오히려 수용되어야 한다.
평가에서 학생들의 문화적 배경은 고려되어서는 안 된다고 생각하여 왔다. 그래서 탈문화, 문화 독립적으로 비교되어야 한다고 생각하였다. 그래서 어떤 문항에 대하여 학생들은 일정한 방식으
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시카드 제작.
시간 관리 연습: 1문항당 1분 12초 목표.
약점 보완: 틀린 문제 분석, 관련 개념 복습.
시험 당일 팁
문제 선별: 쉬운 문제 먼저 풀기(경제 기초, 경영 4P 등).
객관식 활용: 4지선다 중 명백히 틀린 선택지 제거.
컨디션 관리: 전날 7시
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시작한다. 연구는 의지와 노력만으로 이루어지는 것이 아니다. 많은 교사들이 승진 점수를 따기 위해서 현장연구를 시작하려고 하지만 이러한 동기에서 연구가 이루어지지는 않는다. 학교 교육의 현장에서 여러 가지 교육적 문제에 당면하게
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사항이 있으시면 아래로 연락하여 주십시오.
HP : 박혜지- (010)7166-2782 , 이윤정 - (010)9324-6936
(e-mail : earth278@naver.com)
설문조사를 시작하겠습니다.
아래의 문항을 빠짐없이 기입하여 주시기 바랍니다.
Ⅰ.인적사항
1. 귀하의 성별은 무엇입니까?
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문항을 잘 적중시키고 합격률을 높이는 교사’를 뜻했다. 학교는 점점 입시 학원화되어 갔으며, 각급 학교의 교육과정은 파행적으로 운영되었고, 교육의 본질로부터 멀어져 갔다. 우리의 교육 여건을 고려해 볼 때, 평가가 담당하는 학생 선
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시켜 줄 수 있는 조작 정의를 적절히 내려야 하며 타당도·신뢰도가 높은 설문을 구성해야 한다. 또한, 가설의 검증에 필요한 분석기법을 고려해 적합한 형태의 척도를 이용해야 한다. 따라서 설문지작성 시에는 조사목적에 적절하고 필요한
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