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문헌정보학 교육은 전문직의 실제, 그리고 현재의 문제 해결을 위한 응용연구 방법을 강화해야 하고 정보전문직자는 응용연구를 많이 수행하고 관심을 가져야 할 것이다.
다섯째, 디지털 시대의 사서직은 학문의 깊이와 전문적인 기술을 통
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문헌
◎ 김정근 외 1명, 계몽의 아침에 꾸는 악몽 : 도서관의 미래에 한국문헌정보학은 희망인가?, 국립중앙도서관, 1996
◎ 김정근 외 1명, 현 단계 한국문헌정보학의 발전전략, 한국문헌정보학회, 1997
◎ 도태현, 문헌정보학의 연구방법론에 관
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문헌>
김경동, 이은죽(1986), 사회조사연구방법, 서울:박영사
강석호(1990), 정보체계론, 박영사
김명옥(1986), 자료분류법, 구미무역출판부
남세진, 최성재(1989), 사회복지 조사방법론, 서울대학교 출판부
이영자, 이경호(1993), 정보학개론, 정
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4. 교육과정 및 교육방법상의 문제이다
5. 재교육의 대상자 선정상의 문제이다
6. 재교육 기관의 기구협소의 문제이다
7. 재교육기관의 개방에 대한 문제이다
8. 교육 평가상의 문제이다
9. 교육기관의 운영예산상의 문제이다
참고문헌
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도서관 개방\"「한국도서관 정보학회」제32권 제4호 p.399 1. 서 론
2. 지역사회에 대한 대학의 역할
3. 대학도서관과 지역사회 봉사
4. 지역사회의 요구와 전북대 도서관의 현황
5. 전북대 디지털 도서관의 지역사회 개방 방법
6.
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개선방안
1) 교과목 연계형 교육 활용
2) 다양한 맞춤형 교육 지원
3) 정보활용교육의 전문화
4) 다양한 홍보방법의 도입
5) 대학도서관 구성원과의 협력
6) 교육프로그램 영역별 세분화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학교도서관 시설 및 자료(예산)…………………………………………… 19
5. 결론 ………………………………………………………………………………19
※ 참고문헌 …………………………………………………………………………20
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연구, 한국문헌정보학 회지 제34권 제1호, pp. 181~206, 2000
◇ 최정태·양재한·도태현, 문헌분류의 이론과 실제, 부산대학교출판부, 1998
◇ 한국도서관협회 분류위원회, 한국십진분류법 : 제1권, 본표, 제4판, 서울:한국도서관협회, 1996 Ⅰ. 서론
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교육체제의 총체적 변화
2. 교육기관과 교육 프로그램의 치열한 경쟁
3. 학교교육 기능의 부단한 재조정
4. 교육제도의 유연화
5. 정보학의 중요성 부각
6. 교육방법의 혁신
7. 교육시설의 첨단화
8. 교원 연수 방식의 변화
참고 문헌
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문헌
1.『국외 기록관리 전문직 유형 및 역할 분석 연구』논문 -김희정
2. 기록학 개론 교재
3. 기록관리론, 강순애 외 3명, 아세아문화사(2002)
4. 기록물관리학 개론, 김정하 지음, 아카넷(2007)
5. 참고사이트- 국가기록원, 한국국가기록연구원
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