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구성
3. 학교운영위원회의 기능
4. 학교운영위원회의 운영
Ⅵ. 향후 학교운영위원회의 운영 방안
1. 학기초나 학년초에 설문조사 실시
2. 학교운영위원회 자체 연수 실시
Ⅶ. 학교운영위원회의 한계
Ⅷ. 결론
참고문헌
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5. 결정사항에 관련된 문제점
Ⅶ. 향후 내부자거래규제제도의 개정방안
1. 내부자의 범위 확대
2. 내부자거래규정상 보완이 필요한 사항
1) 인적 범위의 확대
2) 직무관련성 요건의 수정
3. 중요한 미공개정보의 범위 구체화
참고문헌
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중요성
Ⅴ. E-Learning(이러닝)의 구조
1. 연결성(Connectivity)
2. 컨텐츠(Contents)
3. 커뮤니티(Community)
Ⅵ. E-Learning(이러닝)의 수준별학습
Ⅶ. E-Learning(이러닝)의 효과
Ⅷ. E-Learning(이러닝)의 발전 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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수확 후 저장방식
(1) 퇴적방식
(2) 전충재료
4) 고구마 수확 후 저장방법
(1) 굴 저장
(2) 옥외 움 저장법
(3) 옥내 움 저장법
(4) 옥외 간이 움저장법
(5) 온돌 저장법
(6) 저장고 저장법
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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)의 질의응답
1. Q) 과목명을 `공통과학`에서 ‘과학’으로 변경한 이유는?
2. Q) 제7차 교육과정에서 과학 시간이 줄어든 이유는?
3. Q) 과학과 교과과정 내용상 학습량이 감축이 이루어지지 않았다고 하는데?
Ⅹ. 결론
참고문헌
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Ⅵ. 경험중심 교육과정에 대한 견해 ----------------------------------- 9
Ⅶ. 결론 ---------------------------------------------------------------------------- 11
Ⅷ. 참고문헌 --------------------------------------------------------------------- 12
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놀이 치료(play therapy)를 들 수 있다
2. 행동 수정 요법은 정신지체아동의 치료에 효과적인데 학습이란 비교적 간단한 고전적 조건 형성 및 조작적인 조건 형성이 기제로 설명될 수 있다는 점에 가정하고 있다
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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특성
2. 재래시장 이용 현황
3. 재래시장 이용에 관한 교차 분석결과
4. 재래시장 활성화 방안에 관한 교차 분석결과
5. 가설 검증
6. 한계점
Ⅴ. 결 론
1. 서비스 개선
2. 시설 개선
※ 설문지 첨부
※ 참고 문헌
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1) 디지털화권과 입법체계
2) 저작권법등과의 관계
3) 디지털콘텐츠제작자 보호체계
Ⅷ. 정부의 디지털컨텐츠 인력양성 정책
1. 인력양성 정책의 현황 및 문제점
2. 디지털콘텐츠 인력 양성 추진계획
Ⅸ. 결어
참고문헌
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부족하다
Ⅷ. 프랑스의 미술관교육 사례
1. 안내자를 통한 관람
2. 건축물 관람(architectural tours)
3. 가족프로그램
4. 창조적 워크샵
5. 이동 전시
6. 놀이로 본 미술(Art Play Book)
7. 학교 프로그램
Ⅸ. 향후 미술관교육의 과제
참고문헌
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