|
문화 이론가 기 소르망은 한국이 IMF사태라는 6·25이후 가장 위기의 이 시기에 외국에게 문화가 저급한 이동 민족으로 인식되어 있는 것이 경제의 어려움으로 이어지고 있다고 지적하고 있다. 그 말을 다 믿을 필요는 없다 치더라도 그 동안의
|
|
|
Ⅲ. 가정의 기능
Ⅳ. 가정의 중요성
1. 현대 가정 생활의 변화
2. 사회 변화에 따른 가정 생활 변화의 역기능
3. 가정 생활의 중요성
4. 가족 구성원의 책임
Ⅴ. 가정의 가계소득
Ⅵ. 가정의 소비자교육
Ⅶ. 가정의 해체
참고문헌
|
|
|
화에 교사는 함께 변화하고, 더 나아가 세계로 뻗어 나갈 수 있도록 하는 것이다. 그래서 더욱 노력하고 발전을 기하는 마음으로 교육에 임해야 할 것이다.
Ⅳ 출처 및 참고문헌
한국교육신문, 최인화, 교육의 네 기둥 이론과 학교 장학의 방향
|
|
|
○ Theodor W. Adorno, 방대원 역(1991), 미적 이론, 이론과실천 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미적 사상의 의의
Ⅲ. 미적 사상의 문제
Ⅳ. 외국의 미적 사상
1. 일본의 미적 사상
2. 중국의 미적 사상
Ⅴ. 미적 사상의 평가
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
가장 필요한 학습주제와 내용 - 자기계발
(1) 자기계발의 정신적 기반조성
(2) 자기계발을 위한 태도와 습관
(3) 계발활동의 환경적 여건조성
3) 성인후기 가장 필요한 학습주제와 내용 - 성공적 노화
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
이론의 핵심으로 여겼던 것을 짐작해 볼 수 있다. 또한 현대교육과 현대 사회에서의 도덕의 부재와 인간성 상실을 고려해볼 때 칸트의 교육이론 특히 도덕교육은 많은 사람들에게 깊은 시사점을 줄 것으로 생각된다. 서론
칸트의 생애
|
|
|
이론이나 철학적 지식으로서의 교육철학
③철학적 방법으로서의 교육철학
2)교육철학의 조건
2. 교육의 개념:교육본질의 이해
1)`지력의 계발` 로서의 교육
①형식도야로서의 교육
②형식도야론에 대한 듀이의 비판
③사고방식
|
|
|
화를 분석하여(<다양한 사회적 조건에서 청소년이 겪는 경험의 변화>, 111쪽) 일상생활에서 몰입의 중요성을 강조한다.
이 책의 출간 이후 칙센트미하이 박사와 ‘몰입 이론’에 대한 관심이 집중되면서 저자가 비즈니스 현장에 ‘몰입’
|
|
|
화 기록을 중심으로, 학생 기록 작품 분석법을 주 평가 방법으로 하였다. 즉 행사활동과 봉사 활동은 학생들의 보고서에 나타난 마음의 변화와 태도를 중심으로 평가하였으며, 계발 활동은 개인별 성취기준을 선정하여 단계별 성취 상황을 누
|
|
|
이론과 실제, 창지사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 자원봉사
1. 자원봉사의 필요성
2. 자원봉사의 특성
3. 자원봉사자의 역할
Ⅲ. 현대사회의 여러 가지 사회문제 중 중년 여성의 문제
1. 중년 여성의 문제
2. 중년여성 우울증의 요인
|
|
메뉴펼치기
