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문화적인 생활을 추구하려는 경향이 커지고 있다. 이러한 상황에서 중요한 것은, 이제 지구촌화 되어가는 국제사회에서 공유할 수 있는 국제적인 감각을 가진 문화적인 차별성을 강조하는 것이 국제화와 세계화의 가장 빠른 길이 될 수 있기
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문화사
김정환, 페스탈로치의 교육철학, 고려대학교 출판부
김정환, 페스탈로치의 생애와 사상, 박영사, 1974.
김정환, Pestalozzi의 사고양식, 서울 : 교육과학사
김병구, 교육사신강, 서울 : 재동문화사
김재만, 진보주의 교육과 생장이론, 서울 :
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이론의 기본 시각과 특징
1) 매슬로(Maslow)의 인본주의 성격이론의 기본 시각
2) 매슬로(Maslow)의 인본주의 성격이론의 특징
2. 매슬로(Maslow)의 욕구단계론(needs hierarchy)과 다섯 가지 욕구의 특징과 사례
1) 1단계. 생리적 욕구의 특징과 사례
2
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이론 주장의 강약점
(1) 기능이론 주장의 강점
(2) 기능이론 주장의 약점
2) 갈등이론 주장의 강약점
(1) 갈등이론 주장의 강점
(2) 갈등이론 주장의 약점
4. 우리나라 교육이 나아가야 할 방향
1) 개인의 소질과 잠재능력이 계발
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문화를 답사하는 것과, 축제의 신명을 함께하는 것이 태극처럼 조화롭게 구성되어 있다.
하회탈춤
정기공연
매년 1회 정기 발표 공연.
10개 마당 전체를 공연.
일 시 : 보존회에서 결정 후 알림
장 소 : 전수관 및 하회마을
주 최 : 하회별신굿탈
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2) 지역적 특성
3. 서비스 지역 ․ 서비스대상 및 실인원수
4. 기대효과
5. 사업 목적 및 목표
6. 사업내용
1)세부사업내용
2)목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
7. 예산계획
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문화체험 학습 교육 및 실기, 이론(주2회)
전통문화, 지역사회 역사와 문화탐방 시청각교육(월1회)
문화체험학습 나들이
정간보에 대해 알고 익히기
악기연주하기
가족관계 개선프로그램
가족상담 프로그램
기초선 설정 / 사업평가
사업결과
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문화. 교육의 이론과 실천』, 1(1), 97-111.
3. 조경진, 김은정 (2009). 『입시문화와 청소년기: 사회문화적 관점에서 본 한국 청소년 또래관계에 대한 고찰』. 교육인류학연구, 12(2), 71-101.
4. 김미윤 (2006). 『문화실천의 사례를 통해 본 청소년 문화
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문화를 향유하고 있는 양상을 보이고 있다. 새로운 미디어 환경의 도입에 따른 문화적 환경변화에 부응하는 청소년들의 다양한 대중문화 향유 능력이 요구된다.
2)선별 없는 대중문화 향유
대다수의 청소년들은 '대중문화에도 고급스러운 것
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문화 가정 학생에 대한 편견이나 선입견에서 벗어나 그들의 문화를 이해하고 공유하게 하여야한다. 다문화 가정 학생을 위한 교육은 이제보다 체계적이고 전문적으로 전개되어야 할 것이다. 서론
한국의 다문화 교육의 이론적 배경
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