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화학습
1. 국어 교육으로 아이들을 떳떳하고 참되게 키우자는 것이다
2. 국어 교육 목표를 삶의 뿌리 쪽으로 돌리자는 것이다
3. 국어 교육 내용에다 지역의 언어 문화를 들여앉히자는 것이다
4. 국어 교육 방법에다 지역의 언어 문화 체험을
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화여자대학교 출판부.
장정렬: 생태주의 시학, 한국문화사 2000. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 생태주의(ecologism)란
2. 생태여성주의와 생명여성주의
3. 생태 여성주의 윤리의 등장배경
4. 생태 여성주의 윤리의 특성
1) 여성과 생
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별화를 통한 시장 선도자 전략
2) 운영 효율화를 통한 비용 절감
3) 집중화 전략과 수직적 다각화
2. 현재의 전략, 문화, 구조, 과정, 인력, 보상&평가 간의 정합성은 어떠한가?
1) 신인사제도의 도입 배경
2) 신인사제도 실행에 따른 변화
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자기계발계획 수립(Planning)
(2) 코칭 및 중간점검(Coaching)
(3) 성과평가(Evaluation)
7) 평가등급
8) 보상과의 연계
4. 복리후생제도
5. 기업 조직 문화
Ⅴ. 성과주의 도입상 시행착오와 대응(문제점)
Ⅵ. 성과주의 정착을 위한 의견
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효과를 높이기 위해서는 교실에서의 민주적인 분위기를 만들어야 한다
4. 학교 전체를 도덕 교육의 장으로 만들려는 노력이 중요하다
5. 가정, 지역 사회와의 연계 지도가 이루어져야 한다
6. 청소년 활동 프로그램을 도덕 교육에 접목시킨
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사례 연구
2-1 광주YMCA 시정지기단 운영사례
1) 창립배경
2) 조직 및 구성, 운영
3) 단원 교육
4) 활동 내용
2-2 인천 YMCA 의정지기단 운영사례
1) 창립배경
2) 조직 및 구성, 운영
3) 단원 교육
4) 활
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)
②성장과 발달
; 유전 + 환경 + 자아 (살아 있는 유기체)
2대
③통신 교육
; 송신자 , 수신자 , 메세지
(선정, 고안, 사용)
▷ 시청각통신; 메시지의 고안과 사용을 주 대상으로 하는 교육이론과 실천의 한 분야 교육의 개념과 사상적 기초
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문화를 정착시키기 위해서는 동기부여가 핵심이라는 사실을 확인할 수 있었으며, 이는 향후 조직 발전을 위한 중요한 기반이 될 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동기부여 사례 탐구
1. 사례의 배경 설명
2. 프로그램의 구조와 특징
3. 학습의
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이론에는 변혁적 지도성, 카리스마적 지도성, 문화적 지도성, 초우량 지도성, 도덕적 지도성이 있다. 변혁적 지도성은 지도자가 부하의 잠재 능력을 계발하도록 도움을 주고 내재적 만족감을 갖게 한다. 카리스마적 지도성도 추종자들로 하여
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지능은 연령에 따라 얼마나 변하는가?
1) 동작성 지능과 언어성 지능
2) 유동성 지능과 결정화된 지능
3)결정화된 지능은 교육기간, 경험의 축적과 상관성
4)Thurstone의 5요인
8. 지능이 전 생애 동안 계속 성장 하는가?
결론
출처
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