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문화정책을 많이 추진하고 있다는 점에 주목할 필요가 있다. 또한 공교육에서 소수학생들의 학교적응을 돕기 위해 일본어교육을 위한 교사지원과 전문상담 교사를 도입한 것은 우리나라에서 시행 중인 방과 후 한국어교육 및 보조교사 제도
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문화와 교육이 원만하게 이루어진다면 보다 풍요로운 생각을 가지고 자신에 대해 정체성을 고찰하고 해결할 수 있을 것이다. 따라서 이를 자유롭게 하는 것은 매우 중요하다.
4. 참고문헌 및 출처
김인회 “한국문화와 교육해석” 문음사(2012
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교육대학원.
김정희, 정정희 (2021). 다문화교육에 대한 교사인식 연구동향 분석. 어린이 문학교육연구.
김경화(2015). 베넷 리머(Bennett Reimer)가 제안하는 의미 상승적 접근의 개념. 한국예술연구.
이경아 (2016). 한국 교육의 형평성 분석. 2016 OECD
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교육대학교 석사학위논문.
김정후(2002). ‘한류’현상의 문화산업정체적 함의. 한국정책학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한류란
2. 자신들의 문화보다 한국의 문화를 더 좋아한 다면 이러한 현상을 설명할 수 있는 문화현상
1) 밴드 왜건
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문화적으로나 빠른 진전을 보이고 있습니다. 이러한 현실에서 교육도 그에 발맞춰 변화를 맞이한다면 문화와 교육이 상생적 관계를 가질 수 있을 것이다.
5. 참고 자료
윤여각 편저 / 문화와 교육(워크북) / 한국방송통신대학교출판부, 2009
김
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출판사, 1998) p27.
- 박전열외, 『일본의 문화와 예술』한누리 미디어 2000, p396~397
- 박형천, 『청소년의 일본대중음악 수용실태에 관한 연구』전남대 교육대학원 석사논문, 2001
- 김도연, 『일본 대중 음악의 개방이 청소년에게 미치는 영향』대
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한국교육.
홍 실(2012). 뱅크스 접근법에 따른 중학생을 위한 춤곡 지도방안 연구. 석사학위논문. 연세대학교 교육대학원.
김경화(2015). 베넷 리머(Bennett Reimer)가 제안하는 의미 상승적 접근의 개념. 한국예술연구.
김민환(2010). 다문화교육에 관
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교육과 갈등-상생 관계를 맺고 있다. 따라서 이러한 삶의 형식과 교육에 관해 진지하게 논의함으로써 더 다양한 발전 방향을 모색할 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 조용환, “문화와 교육의 갈등 : 상생관계”, 한국교류인류학회, 20
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예술 활동, 요리활동 등
③ 직간접적 체험활동 및 지원인사 초청활동 등 제공하기
예) 엽서, 사진, 동영상 활용한 활동, 박물관, 공연을 활용한 현장학습, 문화적으로 다양한 사람 초대하기(할아버지, 외국인 등)
다문화 교육의 교수-학습 지원
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문화(미디어)교육 현황
1) 영상문화(미디어)교육 주체 분류를 통한 현황
2) 교육프로그램을 통한 교육 주제 영역 현황
Ⅷ. 교육환경과 교육정책의 문제
1. 미디어교육과 교육개혁의 문제
2. 현 교육정책의 문제
3. 문화교육운동의 출발
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