|
교육 현장에서 예술감수성 평가 기준의 표준화를 통해 차별화된 맞춤형 교육프로그램 개발에 기여할 것으로 기대된다. 또한, 본 평정척도는 향후 타 지역 및 다양한 문화권 유아를 대상으로 한 확대적용 가능성을 제시하며, 예술교육 분야의
|
|
|
교육(39.7%), 취업교육·훈련(15.2%), 컴퓨터·정보화 교육(13.9%)등인 것으로 조사됨)
이는 결혼이민자들의 높은 취업욕구의 반영인 동시에 실제생활에서 도움이 되는 구체적이고 실용적인 프로그램을 요구하는 것이라고 분석할 수 있다.
이러한
|
|
|
유아 프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원. 237페이지.
Ⅲ. 결론
레지오 에밀리아 접근법의 교육목표는 표현적, 의사소통적, 인지적, 언어를 통합하여 사고할 수 있는 총체적인 아동을 길러내기 위하여 아동과 교사와 부모의
|
|
|
의 중심역할을 담당하고 있는 <어울림문화학교>는 실용적이고 유익한 문화예술 평생교육을 위해 영·유아부터 성인에 이르기까지 음악, 미술, 무용, 창의, 전통, 인문교육 등의 프로그램을 운영하고 있다. 또한 고양시의 미래인 아이들이
|
|
|
교육의 과정이며, 물질적 세계에서 정신적 세계로 유도하는 교육적인 활동이다 이소은민하영, 영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2023.
.
Ⅲ. 결론
슈타이너의 교육 예술론은 “교육은 예술이다”라고 강조한 것과 같
|
|
|
교육프로그램이 발전할 수 있었으면 좋겠다.
<참고문헌>
이소은이순형, 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2021
김수영 외, 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원, 2010
김재춘 외, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2008
김옥
|
|
|
교육프로그램이 발전할 수 있었으면 좋겠다.
<참고문헌>
이소은이순형, 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2016
김수영 외, 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원, 2010
김재춘 외, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2008
김옥
|
|
|
교육프로그램은 개별, 소집단, 대집단 등 융통성 있게 조직된다.
9. 참고 자료
오복희 (2000). 자연친화적 보육 프로그램이 유아의 사회 정서발달에 미치는 효과 분석 우석대학교 석사학위 청구논문
캐롤린 에드워즈·렐라 간디니·조지 포먼 편
|
|
|
. 「문화예술진흥법」제15조의2에서는 국가 및 지방자치단체는 장애인의 문화예술 교육의 기회를 확대하고 장애인의 문화예술활동을 장려·지원하기 위하여 관련 시설을 설치하는 등 필요한 시책을 강구할 것을 명시하였다.
6. 평생교육에서
|
|
|
프로그램의 교육과정
1) 놀이
2) 예술작업
3) 동화와 인형극
4) 리듬 활동
5) 그림과 노래
6) 환경구성
5. 한국 유아교육 현장에 적용할 경우의
|
|
메뉴펼치기
