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2. 프로그램
1) 프로그램 명
2) 프로그램 대상집단 구성
3) 프로그램 시간계획
4) 프로그램 목적
5) 프로그램 계획 및 기대효과
6) 프로그램 세부활동내용
7) 프로그램 운영조직표
8) 프로그램 예산
9) 프로그램 평가계획
※ 참고문헌
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센터. 1999. Http://www.childabuse.or.kr/exam.htm. 1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 아동학대의 정의
2.2 아동학대의 유형
2.3 아동학대의 원인론
2.3.1 정신병리학적 접근
2.3.2 발달론적 접근
2.3.3 사회심리학적 접근
2.3.4 생태학적 접
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집 청소년 시장이 달라지고 있다, 광고정보, 1994
ⅵ. 한국일보사, 신세대 그들은 누구인가, 1996
ⅶ. 홍종윤, 서태지론, 신세대론 혼돈과 질서, 현실문화연구, 1991 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신세대의 정의
Ⅲ. 신세대의 특성
Ⅳ. 신세대의 소비트렌
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집단상담 프로그램의 개발과 효과」경성대학교 대학원 석사학위논문 1. 한부모가족의 개념
2. 한부모가족 실태
1) 이혼 실태
2) 한부모가구 비율 추이
3) 한부모가족 소득 및 자산
4) 한부모가족 경제활동
5) 한부모가족 주거 실태
6)
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센터에 내용에 대해 알아보고 문제점 및 발전방안에 대해 알아보았다. 지역사회복지는 지역 주민들의 욕구를 반영하여 그들이 필요로 하는 것을 제공하고 삶의 희망을 잃거나 사회적으로 배제되지 않게 하기 위해 서비스를 제공하는 것이다.
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센터에 내용에 대해 알아보고 문제점 및 발전방안에 대해 알아보았다. 지역사회복지는 지역 주민들의 욕구를 반영하여 그들이 필요로 하는 것을 제공하고 삶의 희망을 잃거나 사회적으로 배제되지 않게 하기 위해 서비스를 제공하는 것이다.
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재단 학교폭력문제연구소 저, 학교폭력 예방의 이론과 실제, 학지사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.
1-1. 학교폭력의 특성
1)학교 폭력의 일반적인 특성
2) 학교폭력을 당하는 피
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재단, 언론재단총서25, 세계미디어교육모델
이정춘(2004), 미디어교육론, 서울 : 집문당
이성호(2003), 교수방법의 탐구, 서울 : 양서원
안정임·전경란(1999), 미디어 교육의 이해, 한나래
조동원·박혜미(2003), 시민사회영역의 영상미디어교육,
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재단 http://www.kwf.or.kr/
한국아동학대예방협회 http://kapcan.welfare.net/
아동학대방지 http://www.1391.co.kr/
아동학대신고상담센터 http://www.childabuse.or.kr/
아동학대지킴이센터 http://user.chollian.net/
굿네이버스 경기북부아동학대예방센터 http://ui1391.good
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재단 http://www.kwf.or.kr/
한국아동학대예방협회 http://kapcan.welfare.net/
아동학대방지 http://www.1391.co.kr/
아동학대신고상담센터 http://www.childabuse.or.kr/
아동학대지킴이센터 http://user.chollian.net/
굿네이버스 경기북부아동학대예방센터 http://ui1391.good
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