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문화 즉, 충동소비, 과시적 소비, 현재 중심적
소비, 경쟁적 모방소비, 과잉소비 등이 만연되어 있음은 물론 자기중심적이고 개
인주의적인 소비행태 속에서 소비수준이 곧 자신의 신분과 지위를 나타내는 기준
이 된다는 의식을 갖고 있으며,
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인주의(立人主義)와 동아시아적 변용 - 루쉰의「광인일기」와 「아Q정전」을 중심으로 -
0 들어가며
1 「광인일기」와 「아Q정전」에 대한 일반적 평가
1-1 「광인일기」
1-2 「아Q정전」
2 루쉰의 입인주의(立人主義)
2-1 중국의
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문화]
1.청소년문화의 개념
2.청소년문화의 보편적 특성
3.한국 청소년 문화의 실태
4. 청소년문화의 활성화 방안
[청소년과 일/직업]
1.근로청소년의 개념
2.근로청소년의 특성
3. 근로청소년의 근로현황
4.근로청소년의 복지실태
5.근
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인주의(立人主義
3 「광인일기」와 「아Q정전」다시 읽기
4-1 『납함(吶喊)』 분석
4-2 『납함(吶喊)』 분석을 통해 본
「광인일기」와 「아Q정전」
4 동아시아와 루쉰
5 루쉰과 동아시아적 인간상
5-1 동아시아 근대의
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문화원. 발행일 : 2020년 01월 25일
교육과정으로서 고전교육의 재음미, 엄인주/유재봉, 교육철학연구, 2017
특성화고에 미래가 있다 남해정보산업고등학교, 김성찬기자, 경남일보, 2023, http://www.gnnews.co.kr/news/articleView.html?idxno=538349 1. 서론
2.
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