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재생산, 동문선 Ⅰ. 문화재생산
1. Bourdieu의 문화재생산론
2. Bernstein의 문화전달론
3. 문화재생산 과정의 얼개
Ⅱ. 확대재생산
1. 축적의 표식적 서술
1) 첫째 실례
2) 둘째 실례
2. 축적이 이루어지는 교환
Ⅲ. 단순재생산
Ⅳ. 성별
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재생산
△ H.진티스·S.보울즈, 교육이론에서의 모순과 재생산
△ Willis Paul, 김찬호·김영훈 역(2004), 학교와 계급재생산, 이매진 Ⅰ. 생산과 재생산
Ⅱ. 단순재생산의 요소
Ⅲ. 단순재생산의 결과
Ⅳ. 자본주의적 재생산
Ⅴ. 문화재
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단순한 반영이 아니라 나름의 독자성을 가지고 토대에 반작용함으로써 생산 관계의 재생산에 기여한다는 것이다. 이것은 학교가 자율성과 중립성의 위장 아래 외부의 요구에 봉사할 수 있도록 한다. 즉, 학교는 가치 있는 것으로 인정된 문화
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산업복지와 노동조합의 역할에 관한 연구, 한국사회보장학회, 2009
◎ 염홍철, 다시읽는 종속이론, 한울, 1998 Ⅰ. 생산과 재생산이론
1. 경제재생산 이론 - Bowles, Gintis의 대응이론(Correspondence principle)
2. 문화재생산 이론 - Pierre Bourdieu, Basil Be
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재생산
1. 문화재생산 이론
- 제도교육 장면에서 실제로 전개되고 있는 교육과정의 역할 주요 특징을 사회의 구조적 특징에 관련시켜 분석할 수 있는 지적 안목을 제공하여 줌.
1) 영향
- 교육과정의 특정 구성 내용이나 그러한 내용의 선정, 조
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