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를 강요할 것이 아니라 그들의 문화적 장점을 인정하고 한국문화에 적응할 수 있도록 교육과 한국문화체험 프로그램들이 제공되어야 한다. 또한 한국인 배우자가 외국인 배우자 문화를 이해할 수 있는 다양한 기회들이 제공되어야 한다.
4)
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프로그램 진행 자원 봉사 자원 요청
교회, 천주교, 불교 등 지역 종교 시설 등의 종교 시설, 인적 자원
상담, 멘토 추천, 심리, 정서적 지지
지역 아동, 청소년 자원
수련원, 이용시설, 상담시설
수련, 체험, 문화 활동 장소, 시설, 교구 지원
타
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조부모의 손자녀 양육부담 경감 등을 위한 교육프로그램 및 자조모임 운영을 지원하며 가족 유대감 형성 및 이해도 증대를 위한 공연관람, 가족캠프 등 문화체험 프로그램을 진행한다.
주거환경개선 지원
도배 및 장판 교체(인건비 포함) 등
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문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 ‘학교’의 지원 기능을 강화한다. 다문화가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수 있는 방과 후 학교 프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께하는 문화체험 교
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프로그램은 신년잔치, 정월대보름한마당과 같은 명절행사와 어버이날과 같은 기념행사가 있다. 실버연극제, 실버가요제, 작품전시회, 동아리발표회와 같은 행사 및 송년잔치, 문화체험 나들이 등도 있다.
지역별로 프로그램의 다양성을 분
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문화가족 여성의 노동 문제에 많은 관심을 갖지 못하도록 하는 지배 이데올로기를 해소하기 위해 법과 제도, 훈련과 교육프로그램이 도입되어 문제의식을 형성하는 단계로 진입해야 한다.
(2) 부서 간 조정체계 구축 및 협력체계가 이루어져
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- 각 아동의 특성 파악
- 각 아동의 강점 파악
상시
복지사 2명
15명
1회
1시간
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초기, 진행 중,
종결 시
아동의 대인관계기술 향상
대인관계
프로그램
아동 자원봉사활동 연계
- 첫째 주 : 다문화가정 아동
의 한글 학습지원과 한국
문화체험 프
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문화적 차이 극복
한국보다 경제적으로 가난한 나라에서 왔다는 이유로 무조건 한국화를 강요할 것이 아니라 그들의 문화적 장점을 인정하고 한국문화에 적응할 수 있도록 교육과 한국문화체험 프로그램들이 제공되어야 한다. 또한 한국인
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문화적 차이 극복
한국보다 경제적으로 가난한 나라에서 왔다는 이유로 무조건 한국화를 강요할 것이 아니라 그들의 문화적 장점을 인정하고 한국문화에 적응할 수 있도록 교육과 한국문화체험 프로그램들이 제공되어야 한다. 또한 한국인
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체험활동의 실태와 문제점 분석 연구제안서
Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구문제 제시
Ⅱ. 본론 : 연구설계, 연구(분석)내용 제시
1. 청소년 체험활동의 필요
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