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론적 체계와 성격>,『북한연구학회보』제3권 제2호, 북한연구학회, 251-273쪽.
http://www.unikorea.go.kr
http://www.uniedu.go.kr
http://www.northkorea.co.kr ♣ 머리말
♣ 본 론
- 정치적 관점
≫ 김일성의 주체사상
≫ 마르크스 - 레닌주의와 주체
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론” 서영인, 문예미학회
"현대문학비평" 이호근,예운사
“황석영, 혹은 존재의 삶” 오생근,문학과 지성
“소외집단의 존재인식 -황석영의 작품세계” 정세진
“소설가 황석영” 김영번기자, 문화일보
“한겨레가 만난 사람-'2001 통일대축전
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론 고찰」,『역사학보』제110집, 1986 1. 머리말 - 역사적 상상
2. 다산의 생애
3. 다산의 사회 경제 사상
1) 사회사상 - 논(論)을 중심으로
2)「전론」과 토지 문제
4. 다산사상의 문학적 형상화
5. 다산과 농민항쟁, 그 이후
6. 맺
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북한과 동북아 국제관계, 건국대학교출판부, 2006.
정학규, 남북한 통일 후 사회통합을 위한 NGO의 역할, 한양대 행정·자치대학원, 2007.
박영희,『남북한 사회통합 방안에 관한 연구』단국대 박사학위 청구논문, 2009 1.서론
2.분단의 개념
3.
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통합모델”, 고려대학교, 2000.
이금순, “북한이탈주민 분야별 지원체계 개선방안”, 「통일인프라 구축 및 개선 방안」서울: 통일연구원, 2004.
통일부 홈페이지 : http://www.unikorea.go.kr/
하나원교육내용 : http//blog.naver.com/unl_hanawon/ Ι 서 론
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문학의 한 양상을 뚜렷하게 보여주는 것이라고 평가되고 있다. 처음 연구를 시작하기 전에는 그의 생애를 중심으로 작가론을 쓰고 싶었으나 그의 생애와 작품을 모두 다룰 수가 없어 작품을 위주로 그의 문학 세계를 알아보고자 하였다. 초기
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론, 법문사, 1996
통일원, 남북교류협력에관한법규집, 1992
법원행정처, 남북교류와 관련한 법적 문제점, 2002
도회근, "북한주민의 헌법상의 지위에 관한 연구", 헌법학연구 제4제2호 Ⅰ. 문제의 소재
Ⅱ.헌법상 평화통일주의
Ⅲ. 영토조
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북한의 우리 고대사 인식2 민족의 형성 문제를 보는 북한 학계의 시각
신석기 청동기시대 주민교체설에 대한 비판적 검토 한국 고대사 논총 제 1집
한국 민족의 기원과 형성 상 이선복 소화 1.서론
2.본론
1) 주민교체론 - 북방설
2) 단
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론. 박영사.
이우태(2000). 남북한 평화레짐론. 푸른길.
이종석(1998). 분단 시대의 통일학. 한울아카데미.
최준욱(2009). 남북한 경제통합이 재정에 미치는 영향. 재정포럼.
안기성 외(1998). 남북통일 이후 사회통합을 위한 교육의 역할. 집문당.
강
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기법
4. 체험학습을 통한 교수기법
Ⅶ. 통일교육의 실천 방향
1. 통합적 교육
2. 행동지향적 교육
3. 적극적 평화를 지향하는 교육
4. 평생교육
5. 테크놀로지에 바탕을 둔 교육
6. 지식 구성 활동을 촉진하는 교육
Ⅷ. 결론
참고문헌
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