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체계적인 여가교육이 선행되어져야 한다.
2) 가족단위 여가문화 활성화 지원 필요하다.
3) 청소년들이 여가를 즐기기 위한 시설의 확충이 필요하다.
4) 다양하고 흥미로운 여가 프로그램의 개발, 제공
5) 여가정책의 방향
【 참고자료 】
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문화 프로그램이 통합적으로 제공되고 가족봉사단이 운영되어 연계사업이 잘 이루어졌음
→ 성과3 : 지역사회 내 복지네트워크 구축이 보다 활성화되고 다른 기관의 복지 서비스와 중복을 피하여 차별화된 서비스를 제공하였음.
2) 한부모가
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복지네트워크 구축
-주민복지증진
-자원봉사자 양성 및 후원자 개발 및 조직
-주민조직체 형성 및 운영
-복지네트워크 구축
교육문화사업
-아동, 청소년 기능교육
-성인 기능교실
-노인여가지원서비스
-문화복지
-노인여가 문화 프로그램
-아
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복지의 전망과 과제
1).장애 청소년의 기본권 존중 4).사회 적응력 향상 프로그램 개발
2).장애 청소년 지원을 위한 관련법 개정 5).장애인 인식 개선 사업 실시
3).기존과 다른 대안적 특수교육 지원
❂ 참고문
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정책의배경
정책의 주요내용
1)교육복지의 개념
2)다문화가정 교육현황 및 평가
3)해외사례 및 기사
정책의 반대입장
정부 입장
개선방안 및 결론
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복지의 실천이 될 것이다.
김형심(2007)의 연구에 의하면, 문화활동참여 경험이 있는 청소년의 자아정체감이 높게 조사되었다. 따라서 문화활동에 참여하는 기회를 증진시키기 위해서는 문화예술 관련정보 수집 및 많은 문화활동 프로그램 중
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복지관과 이주노동자 지원단체들이 공동으로 주관할 수 있는 프로그램이 될 수 있다.
이를 바탕으로 국제 인권 조약의 내용을 포함한 인권교육으로 전문화 시킬 수 있을 것이다.
여성복지분야에서는 우선 성폭력이나 성희롱 혹은 위기에 처
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복지관과 이주노동자 지원단체들이 공동으로 주관할 수 있는 프로그램이 될 수 있다.
이를 바탕으로 국제 인권 조약의 내용을 포함한 인권교육으로 전문화 시킬 수 있을 것이다.
여성복지분야에서는 우선 성폭력이나 성희롱 혹은 위기에 처
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문화적인 접근이 개인의 심리행동적인 개입에서 머무는 것이 아니라 사회
정의와 편견에 대한 비판적 개입도 포함하고 있음을 알고 있어야 할 것이다(이민영,
2005).
이러한 문화적으로 민감한 사회복지 실천은 비단 남북한 이문화 문제 뿐 아
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문화복지 확대
지금까지 청소년은 공부하는 존재로만 인정되었지 문화적 존재라는 측면은 덜 강조되었다. 현재 청소년세대는 문화세대로서 문화적 자율성을 펼칠 수 있는 가장 능동적 주체이기도 하면서 동시에 문화적 감열을 가장 많이 받
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