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문헌
김수지, 지역사회정신보건 재활간호사업이 만성정신질환자의 삶의 질, 가족부담감, 자기돌봄행위, 가족지지, 일상생활수행 능력에 미치는 영향, 국제학술대회 자료집, 1997
강현숙 외 2명, 한국 재활간호 현황과 전망, 한국재활간호학회,
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p = 760mmHg
참고문헌
◇ 이선미, 중화적정 실험 방법에 따른 학생들의 언어적 상호작용 특성 분석, 전남대학교, 2008
◇ 이봉기, 효과적인 중화적정 학습을 위한 웹기반 수업의 설계 및 구현, 한국외국어대학교, 2002
◇ 일본 뉴턴프레스, 알기쉬운
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문제해결, 의사소통, 역할, 정서적 반응성, 정서적 관여, 행동통제, 가족의 일반적 기능
원 도구는 53문항이지만 한국의 문화적 특성을 고려해 수정된 단축형(정수경, 1993)이 주로 사용한다. ( 주교재 참고: 148p , 표 5-1 )
척도내용은 가족을
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문학으로 널리 사랑 받는 그리스 로마 신화는 영원한 고전이다.
참고문헌
김원익(2009) - 그리스 신화와 언어의 문제, 국제언어인문학회
문혜경(2005) - 그리스 신화와 비극에서 개인의식 출현, 한국서양고전학회
오흥식(2007) - 유럽중심주의의 극
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문헌
강일영(2008), 행복한 학교를 만들기 위한 인성교육 실천사례, 전라북도교육청
김기원(2004), 아버지가 아들에게 보내는 77가지 교훈, 엘맨
김선정 외 1명(2007), 한자성어 교재 개발의 구성 방향 및 단원 제시, 한국외국어교육학회
알란 엡스
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문》, 청년사, 2002.
- 황상재, 《정보사회와 국제커뮤니케이션》, 1998, 나남출판.
-http://kr.dic.yahoo.com/search/enc/result.html?p=%C5%EB%BD%C5%BB%E7&pk=19394700&subtype=&type=enc&field=id
-http://www.postech.ac.kr/~choiyg/masscom/newsagency.html
-http://kr.blog.yahoo.com/brian721s/1342465
-ht
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문헌
최완수 저, 대원사 발행, 2011년 10월 발행, <한국 불상의 원류를 찾아서>
한국사사전편찬회 저, 가람기획 발행, 1995년 3월 발행, <반계수록>
우경윤 저, 두리미디어 발행, 2004년 8월 발행, <청소년을 위한 세계사 (동양편)>
두산동
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소개서를 써 보았다. 대학에 와서 처음 써보는 많은 분량의 글이라 두서가 없고, 앞뒤 문맥이 안 맞는 부분이 많은 것 같지만 이 글을 쓰면서 나에 대해서 다시 한 번 생각해 보는 중요한 시간이, 경험이 되었다. 내가 가진 가치관, 인생관, 직
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문교재가 좀 더 깔끔하다. 언어문제를 생각하면 당연히 국문교재를 써야한다. (고등학교) 교과과정과 연계해봐도 국문교재 쪽이 논리의 흐름이 잘 맞는 것 같다. 영어교재는 고등학교 때 배운 것에서 갑자기 논리의 비약이 일어나는 경향도
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문제점
1) 인지적인 과정의 무시
2) 성격을 전체로 보는데 실패
3) 동물연구에 대한 과잉의존
4) 인간본성에 대한 부정적 견해
Ⅳ. 행동주의 모델 사례
《행동주의 모델의 적용사례》
《조별활동에 대한
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