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2차진동모드에서는 중간부분, 3차진동모드에서는 가진기에서 가장 가까운 부분의 진동이 가장 컸다는 것을 알 수 있다.
오차율이 작은 꽤 정확한 실험이었지만, 그 오차에 대한 원인을 찾아보자면 Function Generator의 조작미숙, 마찰, 스트레인게
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2권 제4호
이철우·강현수(2000) : 우리나라 지역혁신체제에 대한 시론적 분석, 공간과사회, 제13호
재두봉(2000) : 진로교육의 방향과 과제, 전남도교육청
한화정(2000) : 호텔관광경영과 산학협동에 대한 만족도 및 실험실습교육 효과에 관한 연구,
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2) 취득 가능한 자격증
3) 진출 분야
5. 환경학과
1) 교육내용
2) 취득 가능한 자격증
3) 진출 분야
6. 지구과학교육과
1) 교육내용
2) 취득 가능한 자격증
3) 진출 분야
Ⅴ. 지구과학과교육(학습, 수업)의 영재수업 사례
1. 토의?대담식 수업
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2) 뇌종양의 종류
3) 원인/병태생리
4) 진단
5) 증상
6) 치료 및 합병증
2. 교육자료
1) 주제
2) 대상
3) 교육방법
4) 교육매체
5) 교육목표
6) 세부교육안
3. 사례연구
1) 대상자사정
2) 검사소견
3) 간호진단
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2. 과학 활동의 계획
Ⅶ. 유아 과학교육의 사례
1. 목표
2. 준비물
3. 활동계획
4. 활동전개
5. 활동의 확장
Ⅷ. 유아 과학교육에 대한 고정관념
1. 과학이란 특별한 개념과 법칙으로 구성된 어려운 것이다
2. 과학이란 과학자들이 실험실
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2. 물리학 관련이론
1.1. 생활 속의 물리학
1.2. 굴절현상(Refraction)
1.3. 생활 속의 굴절현상
1.4. 굴절법칙의 한계점
3. 뒷담화와 이론(굴절법칙)의 관계
1.1. 뒷담화의 동기요인
1.2. 뒷담화의 원인 - 가치관
1.2.1 논리적 사례적용
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2
3
0.15
5.379
5.852
5.611
0.10
4.999
4.933
5.097
0.05
4.767
4.013
4.634
같은 방법으로 I = MR(-1) 식을 이용하여 관성모멘트를 구한다. (M : 추와 추걸이의 질량의 합, R : 회전축의 반경, g : 중력 가속도, t : 낙하시간, h : 추의 낙하하는 거리)
I = (0.056kg)(0.06m)( - 1) =
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사례
1. 러시아
2. 헝가리
Ⅷ. 향후 수학영재교육의 개선 방안
1. 좋은 수학 내용
2. 좋은 지도법
3. 교사의 능력
4. 고차원적 사고 기능
5. 응용과 문제해결
6. 의사 교환 기능
7. 학습 기술과 습관
8. 개인차
9. 창조성
10. 학습 자원
11. 내
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2) 학습의 형태
4. 시뮬레이션 게임에서 고려할 점
5. 시뮬레이션 게임의 단계
1) 도입
2) 참여자 훈련
3) 모의학습 운영
4) 참여자의 결과 보고
6. 그 밖의 형태
Ⅴ. 시뮬레이션학습과 서사적 사고
Ⅵ. 시뮬레이션학습의 사례(과학과 오
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3. 개입목표 및 계획
1)표적문제와 목표선정
2)문제에 따른 개입목표 설정 및 개입계획
4. 개입과정
1)개입일시
2)사례조정회의
3)개입목표
4)사회복지사의 역할
5)개입내용
(1)의료적 개입
(2)심리·정서적 개입
(3)경제적 개입
(4)
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