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재활이나 치료 서비스 목적
② 여가교육 서비스 목적
③ 레크리에이션참여 서비스 목적
4. 치료레크리에이션 과정
치료레크리에이션 과정은 사정, 기획, 실행, 평가의 4가지 구성요소를 갖는다.
치료레크리에이션 전문가는 치료레크리에
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재활을 돕고, 악기연주를 통해 약해진 기관의 운동능력을 길러주고, 그룹활동을 통해 사회성을 향상시킬 수 있습니다.
스트레스가 심한 일반인과 학생
음악과 대화를 통해 스트레스의 원인을 파악하고 이에 대처하는 건강한 방법을 찾도록
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재활 프로그램의 개발과 정신보건사회복지 전문요원의 확충 그리고 사회적으로 지지체계를 구축하기 위한 교육과 홍보활동이 적극적으로 이루어져야 할 것이다.
이러한 방안들은 사회적으로 연계 시스템을 구축하여 정신보건 관련 공공부
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자기 몸에 대한 타인과의 신체적인 접촉을 싫어한다. 치료사의 몸의 접촉, 즉 치료사와 어린이 사이의 만족스런 관계가 성립되기 위해서는 먼저 신체적인 접촉이 필요하다. 어린이의 이러한 신체적 접촉의 욕구는 음악의 경험으로 얻어질 수
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치료사가 직접 관여되는 것이며 다른 한 가지는 음악프로그램을 자체적으로 운영해가는 것이다. 친숙한 음악을 감상하는 것은 환자들로 하여금 고립과 새로운 환경에 대한 불편 및 불안감을 덜게 해주며 통증으로부터 주의를 돌리도록 해준
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치료사의 도움을 받아 학급내 일상활동을 통해서 교사가 직접 수행할 수 있는 소근육운동 발달 촉진을 위한 학습활동을 계획하고 일반 교사가 직접 수행할 수 있도록 지원해주는 역할을 하게 된다. 일반교사 및 통합 전담 특수교사를 포함한
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자기인식)
집단성원들의 긍정적 환류를 통한 자아존중 강화를 강조하면서 가치명확화, 자기주장훈 련 등을 통하여 자신을 한 개인으로서 느끼게 하는 일련의 활동단계이다.
제2단계 (의사소통, 집단상호작용훈련)
문제해결 훈련을 한 뒤에 집
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재활을 돕고, 악기연주를 통해 약해진기관의 운동능력을 길러주고, 그룹 활동을 통해 사회성을 향상시킬 수 있다.
스트레스가 심한 일반인과 학생
음악과 대화를 통해 스트레스의 원인을 파악하고 이에 대처하는 건강한 방법을 찾도록 도와
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병원에서 발달하였고 전통적인 medical model에 기초된 것이긴 하지만 사실 음악치료의 가치는 21세기 문화환경에서 더 진가를 나타낼 것이라 확신한다. 그러기 위해서는 음악치료의 모델이 보다 적극적으로 wellness model로 적용되어져야만 한다.
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재활 : 직업상담, 직업평가, 직업훈련/지도, 직업전훈련(사회적응훈련 등), 취업체 개발 및 취업알선, 사후지도 등
- 재가복지 : 재가장애인 지원프로그램 개발/운영, 지역사회조직 등
- 사회교육 및 계몽활동 : 부모/요원교육, 인식개선 활동 등
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