|
1. 단원명 : Ⅰ. 힘과 운동 (물리Ⅱ)
2. 대단원의 목표
3. 지도상의 유의점
4. 대단원 지도상 강조할 학습 요목
5. 교수ㆍ학습과정안
실험 보고서(보충)
실험 보고서(기본)
실험 보고서(심화)
6. 판서안
7. 보고서 평가
---
|
|
|
1968), 현장연구법의 이론과 실제, 서울 : 배영사
조용기(1995), 현장연구의 필요성, 대구교육대학교 초등교육연구논총
조주행(1999), 현장교육연구 워크샵, 서울 : 교육과학사
최의창(1995), 교사 현장 개선 연구, 한국 스포츠교육학회지 2(1), 한국
|
|
|
1.135 TIMES 739.043-6 TIMES 60.818} over { (1.135) sup 2 -6 TIMES 0.3616}
=-537.689
b =
{ 60.818 TIMES 1.135-739.043 TIMES 0.3616} over {(1.135) sup 2 -6 TIMES 0.3616 }
=224.887
따라서, y = -537.689x ＋ 224.887
★ DSCUSSON
이번 실험의 목적은 일정한 온도에서 용질농도의 함수로 수용액과
|
|
|
학자 중에는 특수과학을 전공한 사람이 많아서 현대과학에 신뢰를 가지는 20세기 지성에 어필할 수 잇었던 것임.
가. 러셀과 비트겐스타인
- 러셀(B. Russel, 1872-1970) ; 수학과 결부된 피타고라스 및 플라톤적인 수리적 존재론의 입장을 취하면서
|
|
|
학적 에너지의 크기가 어떻게 될지에 대해서 생 각해 보자.
형 성 평 가
1. 다음 글의 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.
물체가 내려갈 때는 ( )가 ( )로 전환되며, 물체가 올라 갈 때는
( )가 ( )로 전환된다.
2. 역학적 에너지의 전환의 이용이 바른 것
|
|
|
20일때)
η(γ이 20일때)
1주숙성고추장①
82.523
0.2455
172.178
8.609
1주숙성고추장②
85.264
0.2222
165.903
8.295
5주숙성고추장
65.474
0.2825
152.619
7.631
▷ 실험결과를 보면 corn starch를 첨가한 2조 고추장의 점도가 가장 높았고, 다음 찹쌀가 루만을 넣은 1조 고
|
|
|
학습의 방향을 암기위주에서 이해와 창조 활동 위주로 바꾸고, 학습 결과뿐만 아니라 과정에서의 노력까지도 중시할 수 있도록 설계되어야 할 것이다.
참고문헌
◇ 김영수, 강명희, 정재삼, 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 교육과학사
|
|
|
자유가 있기에 이로 인해 손해를 입는 일은 발생하지 않는다. □ 인사관리의 기본과 발전과정
(1) 인사관리의 중요성
(2)인사관리자
(3)인사관리의 발전과정
□ 직무급 제도
(1)직무급제도의 개념과 연혁
(2)직무분석(목적, 절차, 방법,
|
|
|
학습이 가능하다.
2. 온라인협동학습의 특징
1) 상호작용활동의 강화
교사와 학생, 학생과 학생, 학생과 학습자료 등 여러 상호작용관계가 활발하게 촉진될 수 있다.
2) 멀티미디어 활용
멀티미디어 활용이 손쉬워진다.
3) 학습의 자유
자유롭게
|
|
|
1) 교육과정의 개념
(2) 제7차 교육과정의 목적
(3) 제7차 교육과정의 성격
(4) 제7차 교육과정이 추구하는 인간상
ⅱ) 제 7차 교육과정 개정의 중점 사항
(1) 제7차 교육과정 개정의 중점 사항
(2) 제7차 교육과정 단위학교 재량시간 관련개정
|
|
메뉴펼치기
