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각을 들게 할 것이다. 그렇게 조금 변형된 쉬운 과학적 지식을 가지고 영화에서 자신이 알고 있거나 배운 지식을 가지고 영화에 잘못된 부분을 찾아내고 그것을 과학적으로 바꾼 것을 그림을 그려보거나 이야기를 해보게 한다면 아동들의 과
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에게 과학교육을 할 때 과학을 어렵게 느끼지 않고 흥미를 가질 수 있도록 교사는 노력해야 할 것이다. 그러기 위해선 탐구식 수업이 아닌 암기식 과학수업은 지양되어야 한다. 물론 탐구식 수업도 어떻게 하느냐에 따라 아이들의 반응이 다
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과학은 우리에게 더욱 밀접하게 다가오는 것 같다. 과학이 우리 생활에 많이 적용된다는 이야기도 되지만 그 만큼 과학이 중요하다는 이야기도 될 것이다. ‘물리학자는 영화에서 과학을 본다’ 라는 책은 영화에 과학을 적용시켜 봄으로써,
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타워즈’, ‘타이타닉’, ‘쉬리’에 나온 적외선 탐지기, 음파개발, 순간이동에 고나한 과학이 실려져 있다. 영화에 나왔던 과학적 오류이기 때문에 영화를 보지 않았다면 영화를 본 것보다는 재미가 없겠지만 그래도 볼만은 한 것 같다. 또
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각을 들게 할 것이다. 그렇게 조금 변형된 쉬운 과학적 지식을 가지고 영화에서 자신이 알고 있거나 배운 지식을 가지고 영화에 잘못된 부분을 찾아내고 그것을 과학적으로 바꾼 것을 그림을 그려보거나 이야기를 해보게 한다면 아동들의 과
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과학과 철학의 상보성
2-2-2. 동·서양의 사유체계 비교
1) 서양의 상반적 이원구조
-헤겔의 변증법
2) 동양의 상보적 이원구조
-음양의 이원성
-음양의 상보성
제 3 장 상보적 이원론에 의한
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본다. 『한겨레신문』, 2004년 10월 7일.
대다수 한류(韓流)의 중국진출방안을 다룬 연구들이 한결같이 제안하듯이, 한류가 장기적으로 성공하기 위해서는 현지 정부나 기업과 협력하여 동반 전략을 추진해야 할 것이다. 나아가 외국 문화의 개
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물리학과 동양사상(『The Tao of physics』). 이성범
김용정 역. 서울: (주)범양사.
Gorbovskoi. Alexander(1994). 잃어버린 고대문명. 김현철 역. 서울: 자작나무.
Hartmann, Thom(1999). 우리 문명의 마지막 시간들(『The last hours of ancient
sunlight』). 김옥수 역. 서울
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지 상태에 머물면서 음압을 만들어 낸다는 아이디어와 에너지의 정점에 머무는 동안 어마어마한 척력을 만들어 낸다는 아이디어는 성립할 수가 없게 된다.
저 자
브라이언 그린
출 판 사
승산
도 서 명
물리학자는 영화에서 과학을 본다
‘쥬
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물리학자, 수학교수, 상업교사, 보험회사원, 세무사, 회계사 등
사회
법률가, 신문편집인, 기자, 목사, 사회사업가, 철학자, 경제학자, 사회학자, 지리학자, 산업심리학자, 역사학자, 고고학자, 박물관원, 도서관원 등
과학
엔지니어, 지구물리
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과학부 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학 재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후 희망진로
Ⅲ. 연세대학교 생명공학과 학업계획서 1
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학 재학 중
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