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+
=8.79.8+
=140.94N>100N
줄의 허용장력이 실제장력보다 작아서 줄이 끊어지게 된다.
9. (a)=55=1100N
(b) mg=559.8=539N
몸무게가 늘어날수록 장력이 커진다.
11. (a)바퀴가 회전하면 노면과의 마찰력로 인해 가속도가 줄기 때문이다.
(b),
a==2.08
= a = 2.08
각
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1429.6인 주피크를 발견할 수 있었다.
3. 결론
실험에서 얻어진 의 구조는 Hexagonal Close Packed구조이다.
4. 참고문헌
‘현대물리학’ A.Beiser저, 정원모 번역.
‘고체전자공학’, Streetman, Ben G, 喜重堂, 1991.
전자재료실험 매뉴얼. 목적
이론
실
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특히 과대오차 같은 경우는 꼭 제거해야 할 오차이기 때문에 이런 부분에서 주의하여 실습하도록 해야겠다. 1.실험일자
2.실험제목
3.실습목적
4.측량장비
5.실습대상
6.실습내용
7.실습순서 및 방법
8.실습이론
9.결과
10.분석 및 고찰
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물리학실험/한양대학교-물리학교재연구실 편/제 4판/55~61pages/뉴 턴의 법칙
-일반물리학/개정 10판/JEARL WALKER 외 2명/108~114, 121~124pages /뉴턴의 제 1 및 제2 운동법칙, 특별한 힘, 뉴턴의 법칙 이용 1. 실험 목적
2. 실험 이론
2.1 뉴턴의 제 1법
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모두 0.5미만의 오차가 발생했다.
7. 결론
실험을 하면서 기본적인 실험 기구를 사용한 결과 약간의 지식만 있다면 큰 오차 없이 실험을 완료할 수 있다.
8. 문헌 및 출처
일반물리학실험 부산대학교 물리학교재편찬위원회 청문각
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180도이다. 이를 위해 Delay Cell의 수는 홀수개가 되어야 한다. 입력된 주파수를 70Hz로 주고 각각에 대한을 입력전압을 가한 후에 DLL의 파형을 측정하였다.
그림 35. 입력전압 1
그림 36. 입력전압 2
그림 37. DLL의 동기화 된 파형
9. 결론
DLL은 마
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1 장 서론
1-1. 연구의 배경
1-2. 연구의 목적
1-3 연구의 범위 및 방법
제 2 장 상보적 이원론의 개념에 대한 이론적 고찰
2-1. 상보성과 상보적 이원구조의 배경과 개념
2-1-1. 상보성의 원리
2-1-2. 상보적 이원구조의 원리
2-2. 동·
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물리학에서 사용하던 용어로 “어떤 물질이 외부의 자극을 받아 변형되었을 때, 원래 형태로 돌아가려고 하는 물질 본연의 특성”을 의미하나, 심리학에서는 ‘심리적 외상(外傷)이나 위기상태를 극복하는 능력”의 의미로 정의하였다. 1
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15rem/y, 4rem/3month
5)특수한 경우
방사선 피폭이 불분명 할 때 : 매년 최대 허용선량을 받았다고 인정
긴급 사태시 생명을 구하는 일이 아닌 경우 최대 허용 선량 : 500mSV 1.방사선 생물학
2.방사선 관리학
3.방사선 물리학
4.방사선 전기
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1) 키도 준지 저, 유기EL (光文閣, 2004)
(2) 방승철 저, 셸 관점 이진의 컴퓨터 형성 홀로그램에 관한 연구 (광운대학, 1985)
(3) 윤재선 저, 기초광학 (다성출판사, 2002)
(4) Hecht 저, 광학 (대웅, 1996)
(5) Jones / Childers 저, 대학 일반물리학 (북스힐, 2001)
(6
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물리학에 대한 역량과 열정을 학문 탐구에 쏟아 붓고 싶습니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 구성요소 & 작성요령
1. 학업계획서란?
2. 학업계획서의 구성요소
3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계
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34
유전생화학
168
환경(과)생태
101
세균학
135
유전자발현 조절
169
환경(미)생물학
102
세포배양공학
136
유전자조작법
170
환경과 생물
103
세포생물학
137
유전체학
171
환경미생물학실험
104
세포유전학
138
유전학
172
환경생물공학
105
세포학
139
유
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1. 튜터 활동 내역
20xx년 1학기 ‘열물리학’ (지도교수: xxx) 학부생 튜터
물리학과 학부생 중 열물리학을 C+이하의 학점을 받은 학생들 혹은 열물리학을 처음 듣는 학생들을 대상으로 열물리학을 과외지도해 주었습니다. 매주 2시간씩 후배들
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1.자기소개
저는 학문적 호기심과 논리적 사고를 바탕으로 문제 해결 능력을 키워온 물리학도입니다. 중학교 시절 처음 접한 물리학 수업에서 우주의 법칙을 탐구하는 물리학에 매료되었고, 고등학교에서는 천체 물리학과 입자 물리학을 접
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것입니다. 결국 물리학이라는 뿌리에서 다양한 가지가 뻗어나갈 수 있도록, 깊고 튼튼한 기초를 다지는 것, 그것이 제가 성균관대학교 편입학을 통해 이루고자 하는 가장 큰 목표라 하겠습니다. 1. 진학동기
2. 학습계획
3. 진로계획
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