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환경(인적, 물적)구성에 대해 살펴보았다. 영아전담 어린이집은 영아를 전담하여 보육하여야 하나 예외적으로 형제, 자매가 동시에 이용할 경우 시설 정원 범위 내 30%까지 유아를 보육할 수 있다. 이 경우 유아인 형제자매가 10명 미만인 경우
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환경과의 역동적 상호작용을 중요시하기 때문에 유아의 호기심과 관심의 대상이 되는 모든 인적, 물적 환경이 학습활동이 대상이 된다. 학습의 결과보다 과정을 더 중요시하는 피아제의 구성주의에 입각하여 개별유아의 독특한 인지 세계에
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환경은 달라진다. 넓은 의미로 교육 환경은 교육 프로그램에 영향을 미치는 여러 요인을 총칭하고 있으며, 유아교육과정에서의 환경이란 효과적인 교육 과정운영 및 유아의 발달을 촉진시키는 최적의 환경구성을 의미하는 것이다. 유아교육
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환경 구성의 기본 요소는 유아가 쌓기 놀이에 자발적으로 참여하여 자유로운 분위기 속에서 놀이 환경을 적극적으로 탐색하고 선택·결정하며, 주변의 인적·물적 환경과 다양하게 상호 작용할 수 있도록 도와주는 것이다. 이를 위해 다양한
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환경은 유아들의 발달을 도와주도록 생활경험을 풍부하게 하는 인적, 물적 교육환경이 조직적ㆍ합리적 계획하에 잘 조성되어야 한다.
- 중략 - 초임 교사로서 학급의 환경구성을 계획하시오. (환경구성 원리, 흥미영역 구성, 흥미영역
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