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수 있도록 해야 할 것이다. * 미국 교과서에 나타난 한국관련 자료 분석에 관한 요약정리*
1. 분석을 위한 미국 교과서의 선정 기준
2. 자료 분석의 기준
3. 분석 검토의 전체적 결과
4. 주요 내용의 요약
5. 올바른 자료 분석을 위한 방향
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미국·일본 초등미술교육의 환경디자인 내용 및 지도방법 비교 연구, 한국미술교육학회
박혜양(2004) - 한국, 미국, 일본 중학교 미술교과서 비교 연구, 제주대학교
박소영(2003) - 미국의 미술 교과 교육 동향, 한국교육과정평가원
윤아름(2009) -
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평가를 이용한 한미일 극장판 애니메이션의 비교연구, 한국디자인학회
박혜영(2004), 한국, 미국, 일본 중학교 미술교과서 비교 연구, 제주대학교
손준형(2008), 한미일 삼각안보체제의 변화와 한국안보, 국방대학교
이종수(2003), 국가별 건설 공
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평가의 이해. 서울: 교육과정정책심의관실.
2. 국립교육평가원(1996). 수행평가의 이론과 실제. 서울: 대한교과서. ꊱ 교육의 중요성은?
ꊲ 수행평가란 무엇일까?
ꊳ 미국 수행 평가연구의 연구 방향은?
ꊴ 우리나라에서
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교과서에서도 잘 나타나고 있다.
따라서 한국과 일본의 미술 교과서에서는 완성 작품 위주의 교육을 중요시하며, 이를 독려하기 위하여 타 아동의 작품을 중점적으로 예시함으로써 각 아동이 달성해야할 수준을 암시하고 있으나, 미국은 보
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