|
프로그램이란 차원에서 의의를 찾을 수 있다. 아울러 그동안 주로 신문에 의한 방송비평만이 시도됨으로서 매체간 상호비평이 이루어지지 못하고 있던 상황을 감안하면 이번 KBS의 <미디어포커스> 프로그램 신설은 MBC의 <미디어비평>
|
|
|
상호비평의 대표적인 프로그램은 공영 ARD의 지역 채널 WDR에서 방송했던 파를라쪼(Parlazzo)와 민영 상업방송 프레미어레(Premiere)의 스튜디어-모어(Studio-Moor)를 들 수 있다. 이들은 미디어 주제만을 전문으로 다루는 미디어 비평 전문 프로그램으
|
|
|
미디어 언론 운동의 필요조건이다. 미디어 권력에 대한 언론 역능의 정당한 도전이다.
참고문헌
김기태, MBC 미디어 비평 프로그램 분석 및 평가, 한국언론정보학회, 2003
김기태, TV의 매체비평 매체 간 상호비평과 자율통제 기능 회복 프로그램
|
|
|
비평 내용이 방송될 수 있도록 노력할 필요가 있다.
TV의 일반적 속성인 피상성과 즉흥성을 어떻게 극복하느냐가 <미디어포커스>의 미래를 결정하는 관건이라고 할 수도 있을 정도이기 때문이다.
넷째, 개별 기사나 프로그램을 비평하는
|
|
|
비평이 되어야 하고 그 기준을 공개적으로 밝혀야 한다. 두루뭉술하게 언론의 상호비평과 평가라는 이름으로 이야기하기에는 우리 국민의 의식수준은 높다는 사실을 알아야 할 것이다.
실례로 대표적인 미디어 비평 방송 프로그램인 MBC의 &l
|
|
 |
비평사
이영석·임명희·이정화(2000). 유아교육과정, 서울:작은곰자리
이재경(2004), 레지오 에밀리아 접근법에 의한 유아미술교육 사례연구, 한양대 교육대학원 석사학위논문
임상도(2003), 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적
|
|
|
프로그램은 제공 하는 것이다. 예를 들어, 자아초월 심리학 연구소의 사이트와 캘리포니아 종합 연구소 사이트, 세이브룩 졸업 학교와 리서치 연구소 사이트, 존 에프 케네디 대학의 사이트, 그리고 리버풀 존 무어스 대학의 사이트가 있다.
|
|
|
프로그램 개발. 지방교육경영, 7. pp.235-264.
박진홍(2011). 음악비평 활동의 창의, 인성 교육적 접근. 음악교육공학. p.101
왕석순(2004). 제7차 가정과 교육과정에 따른 학교 인성교육 내용 체계화 방안. 한국가정과교육학회지, 16(2). p.13-26.
유한구(200
|
|
|
학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유
Ⅱ.선정된 논문
Ⅲ.논문요약
Ⅳ.비평자의 논의
|
|
|
프로그램을 개발해 나가야 할 것이다.
<참고문헌>
김승철. 2000. “북한 노동력 활용에 관한 문제점.” 통일경제. 현대경제연구원.
김연철. 2001. 북한의 산업화와 경제정책. 역사비평사.
김연철, 박순성 (편). 2002. 북한 경제개혁연구. 후마니
|
|
 |
비평적 시각을 갖출 수 있기 때문에
타과보다 분석적인 능력이 뛰어납니다. 사회적인 상황을 치밀하게 분석하여 간단명료한
문장으로 풀어내야하는 기자의 업무상 필요한 자질을 충분히 갖출 수 있었습니다.
MC : 국문학에만 매진하셨습니
|
|
메뉴펼치기
