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스마트폰 과다사용예방교육 프로그램 개발 및 예비효과 연구. 한국 IT 서비스학회지.
김영혜, 지영주, 홍현화(2015). 고등학생들의 스마트폰 중독 예측요인. 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트폰(Smart phon
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폰 중독이 생기게 되는 원인은 스마트폰이 언제 어디서든 인터넷이나 게임을 할 수 있는 휴대성을 가지기 때문이다. 스마트폰의 사용에서 말했듯이 스마트폰은 노트북의 사용 패턴과는 다르게 하루 동안 자주, 짧게 이용하는 사용패턴을 가
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스마트폰 중독 예방 프로그램에 반영할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 공병호, “모바일 혁명”, 21세기북스, 2010
- 김희진, “초등학생의 스마트폰 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발”, 한국교원대, 2014
- 조항민, “디지털미디어 등장과
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중독의 폐해와 양상
-인터넷, 게임 중독 예방 및 극복을 위한 방법
-게임 중독성 진단해보기
-관련 사례 제시
10분
PPT,빔 PROJECTOR를 활용한 멀티미디어 교육
본론
-인터넷, 게임 중독 극복을 위한 피교육자의 의지와 태도 변화 유도
-자신이 지닌
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스마트폰에 의존하는 시간이 많이 증가한 것으로 보이며, 이러한 중독 현상은 스스로 완화하고 예방하기에는 한계가 있을 것으로 보인다. 따라서 가족들이 관심을 두고 필요한 경우 예방 교육이나 관련 전문기관을 통해 치료하는 것이 필요
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스마트폰을 중독적으로 사용하게 될 경우 관계에 대한 자신감 저하나 사교성과 같은 전반적인 사회성 발달에 저해가 될 수 있다는 점에서 스마트폰에 중독되어 오남용하지 않도록 교육과 지도 감독을 통한 예방이 중요하다.
이를 위해 학교
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중독을 예방하기 위해서는 아동과 청소년의 인터넷 문화를 이해하고 공감을 통하여 지도하는 방안을 모색해야 하겠다. 스마트폰 중독에 대해서도 아동과 청소년의 하나의 문화로 이해하고 접근해야 하며 스마트폰 사용에 대한 교육과 지도
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스마트폰을 활용할 수 있는 분위기가 조성되어야 할 것이다.
참고문헌
- 고영태(2019.02.11.). 국민 95%가 스마트폰 사용... 보급률 1위 국가는?. KBS뉴스
- 박지아(2013). ‘스마트폰’ 중독 현상의 이해. 교과교육연구 Vol. 39 No.1. 조선대학교 교과교육
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스마트폰 이용 실태와 문제점 분석 연구제안서를 작성해 보았다. 본 연구결과를 토대로 청소년의 스마트폰 중독을 예방하기 위한 대안을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 청소년의 스마트폰 중독을 예방하기 위해서는 먼저 지속적인 인식 교육
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중독에 영향을 미치는 만큼 이에 대한 체계적이고 종합적인 관리가 필요한 것이다. 사회적 차원에서 청소년의 스마트폰 중독의 변화추이를 상시적으로 측정하여 관리하며, 청소년의 스마트폰 중독을 예방하기 위한 교사 연수, 학부모 교육과
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