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스마트 기기의 장점을 활용(전자신문, 2010) Ⅰ.스마트러닝을 어떻게 정의할 것인가!?
Ⅱ.교육과학기술부의 스마트교육 추진전략
Ⅲ.스마트러닝의 장단점
Ⅳ.교수-학습에서의 스마트러닝
Ⅴ.스마트러닝으로 체육교육이 가능한가?
Ⅵ.스
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스마트 폰의 장단점과 중독에 관하여
2. 자녀세대로 하여금 스마트 폰을 효율적으로 사용토록 하는 방법
3. 참고자료
스마트수업을 교실에 도입하다는 교육부의 발표가 있었습니다. 유치원이나 어린이집에서도 스마트폰 수업을 확대한다면
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서론
Ⅱ. 본론
1. 최근 이슈되고 있는 정신건강 중 중독(알코올 중독, 인터넷 스마트폰, 중독, 게임중독 등) 과 관련된 주제를 선정하여 원인, 중독에 이르는 과정, 결과, 영향을 기술하기
2. 예방대책을 기술하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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스마트폰에 빠짐으로서 잃어가고 있는 것은 무엇인지 자각해야 하며, 스스로도 스마트폰에 빠지는 원인을 찾고, 스마트폰을 대체할 수 있는 놀이나 학습방법을 찾아야 될 것이다.
다. 상담 활성화
아동의 스마트폰 중독 예방 및 치료를 위한
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 미디어 중독
I. 중독의 정의
II. 중독의 유형
1. 인터넷 중독
2. 휴대
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안전 관련 활동 분석. 부산교육대학교 대학원 유아교육과. 석사학위논문.
이화영(2008). 유아교육기관의 놀이안전교육을 위한 기초조사 및 프로그램 개발. 덕성여자대학교 대학원 유아교육과.
허승희(2019). 유아 놀이성 수준과 유아발달과의
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기자, 2021년 8월 10일자 기사,
http://www.mdtoday.co.kr/mdtoday/index.html?no=426986 1.
서론
2.
본론
1) 알코올중독의 개념
2) 알코올 사용 장애자의 특성
3) 알코올중독 과정과 영향
4) 알코올중독 치료와 예방대책
3.
결론
4.
참고문헌
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교육, 창지사, 2020
김희태(2020), 아동건강교육, 양성원,
김일옥(2018), 아동영양학, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강교육의 개념
2. 편식 예방 교육 ? 이야기나누기(건강교육 활동계획안)
3. 스마트폰의 장단점 ? 게임(건강교육 활동계획안)
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교육. 유주연, 조하나 지음. 출판문화원. 2021
김정준, (2017). 기독교교육정보, 기독교 세계관에 기초한 누리과정 ‘바른 식생활’ 내용 분석과 조망, 54, pp.91~118.
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART00227
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스마트 안전기기의 병행 운용, 그리고 현장 밀착형 교육을 통해 선제적 위험 통제가 가능해집니다. 이에 따라 중대재해 발생 가능성을 획기적으로 낮출 수 있으며, 특히 빈발하는 추락사고와 끼임사고에 대한 즉각적인 대응력이 확보됩니다.
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