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스마트미디어중독 예방체계 실태와 융복합 정책 연구(장승옥,전호선,2015)
유아의 스마트폰 몰입정도에 따른 자기조절력과 또래유능성 분석(김희,2017)
스마트폰 중독 이기는 아날로그 교육(이정주,EBS 다큐프라임) Ⅰ서론
Ⅱ본론
Ⅲ결론
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스마트폰 사용과 관련한 교육 프로그램의 개발 또한 지속적이고 장기적인 관점에서의 발전이 필요하다는 사실을 알 수 있었다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
2018년 유아 대상 스마트폰 과의존 예방교육 콘텐츠 ‘숲 속 마을의 우당탕 스마트폰 대소
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스마트폰 사용 실태와 과의존과의 관계, 한국교원대학교, 2021
이현진 저, 유아 스마트폰 중독 경향성이 유아발달에 미치는 영향, 부산교육대학교, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사이버언어폭력의 개념
2. 최근 스마트폰을 기반으로 SNS에서
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안전한 학교 환경 조성을 위한 괴롭힘 예방 프로그램
2.3 가정 내 문제 해결을 위한 가족 상담 프로그램
2.4 청소년 정체성 및 사회성 강화 프로그램
2.5 인터넷 및 스마트폰 사용 교육 및 중독 예방 프로그램
3. 학교 사회복지 사업의 구체적
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교육대학원 석사학위논문.
권기덕 외(2010), 스마트폰이 열어가는 미래, 삼성경제연구소, 741.
김미영(2003). 중학생의 인터넷 중독과 정신건강과의 관계. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문.
김미현(2005). 인터넷 및 게임 중독이 청소년정신
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스마트폰 중독 이기는 아날로그 교육 (아이의 뇌 발달과 재능 계발을 위한 현명한 부모의 선택) 이정주 저 | 중앙위즈 | 2014.08.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사람들이 스마트 미디어 기기에 중독되는 이유
2. 스마트 미디어 기기 중독 예방책
3
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스마트폰 중독 실태조사 연구, 여성가족부, 중앙대학교
전국대학보건관리학교육협의회(2007) 생활과 건강증진, 계축문화사
2016 한국 미디어패널조사, 정보통신정책연구원
네이버 지식백과 참조 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 디지털 중독
1) 개
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스마트폰 과몰입/중독 경향성에 미치는 영향, 총신대학교 교육대학원.
3) 김은혜(2019), 영유아의 정서성 기질이 스마트폰 과의존에 미치는 영향, 경희대학교 대학원.
4) 과학기술정보통신부ㆍ한국정보화진흥원(2019). 스마트폰 과의존 예방 가이
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스마트폰은 기존의 사회에서 엄격하게 분리되었던 업무와 놀이와의 경계를 허물 수 있는 가능성을 보여주고 있다. 하지만 앞 서 살펴보았듯이 스마트폰이 대중화되면서 스마트폰에 대한 지나친 의존 때문에 ‘스마트폰 중독’이 사회적 문
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교육부 홈페이지에 기재되었다. 이 매뉴얼에는 스마트폰 중독 뿐 만 아니라 게임중독, 인터넷 중독과 관련된 예방, 진단, 지도 및 상담 등의 생활지도방법이 담겨있다.
정부에서 시행하는 여러 차단서비스를 직접적으로 이용하는 청소년들을
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