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한국교육개발원.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을
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한국교육개발원.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을
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한국 여성학 13권2호
*제일모직편,(1992) 「회사 이미지 살리고 능력, 매력 돋보이는 유니폼 패션북」, 동아일보사
*조정완,(1981)「우리나라 호텔 종업원의 유니폼에 관한 연구」,이화여자대학교 대학원 응용미술학과 석사학위 논문 I. 들어
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우리나라를 중심으로, 성신여대 석사논문, 1976
* 금기숙, 조선복식미술, 열화당, 1998
* 박선희, 한국 고대 복식, 지식산업사, 2002
* 유송옥, 백제의 복식구조, 한국의 복식, 한국 문화재 보호 협회, 1982
* 유희경, 한국복식사연구, 이화녀자대학교
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한국교육개발원.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
교육인적자원부(2017). 2017학년도 방과후학교 운영 기본계획(안),
교
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미술치료, 오락치료, 운동치료, 치매치료
1500 1) 소개의 글
2) 들어가기
3) 교통안전 교육 프로그램
4) 원예 프로그램(Horticultural Therapy Program)
5) 정서적 안정에 기여한다.
6) 식물의 성장과 함께 정서도 함께 움직인다
7) 생
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한국음악연구』, 국민음악연구회, 1958)
6) 「시나위권의 무속음악(巫俗音樂)」(이보형, 『한국문화인류학』 4, 한국문화인류학회, 1971)
7) 「풍각(風角)장이 음악고」(이보형, 『한국민속학』 11, 한국민속학회, 1979) 목 차
1. 시나위의 정의
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한국문화사
김병성 역(1991), 사회문화와 교육, 서울 : 문음사
박노자(2000), 한국 문화 교육의 현황과 문제점, 한국어교육 11-2, 국제한국어교육학회
안금희 외 공저(2003), 미술교육과 문화, 학지사
장경은(2001), 문화를 통한 한국어 교육의 실현 방
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특징
3) 환경적 특징
5. 우리나라 아동복지시설의 문제점
1) 시설 측면
2) 운영 측면
3) 지역사회연계 측면
6. 아동복지시설의 개선방안
1) 시설 상 개선방안
2) 운영상 개선방안
3) 퇴소아동 자립지원에 따른 개선방안
참고자료
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한국의 전통문화\" 김성기, 월인출판, 2001.8. 31
- \"한국의 전통예술\" 김승찬 외, 한국문화재 보호재단, 2001. 9.20
- \"한국 전통예술 개론 \" 심우성, 동문선, 2001. 3.3
- \"전통미술의 소재와 상징\" 허균, 교보문고, 1999.5.12
- \"우리나라의 전통놀이\"
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